《不退位减法》教学反思这节课我通过播放“鸟巢”的图片及2008年奥运会的一些比赛花絮,最后出示奥运金牌榜,让学生产生中国金牌数第一的名族自豪感,根据情境图,让学生提出数学问题。学生会提出很多个数学问题。这一环节的设计意图是用学生感兴趣的话题引出新知,既激起了学生的兴趣,又进行了爱国教育。之后提出教材中的例题,美国和俄罗斯所得票数的比较引出减法算式“36-23”对于它的计算我引导学生从口算引出笔算。学生有了笔算加法的基础,在这里充分发挥学生的合作精神,让学生在讨论中学习,更有利于体现学生的主体地位。这堂课下来,也发现学生存在很多问题,还有数位不对齐的情况,也有一部分学生加减号不分,明明写的减号,竖式计算时却做减法,还有一部分学生计算个位时是做减法,计算十位时却做了加法,总之就是很不细心。这方面的计算还要多练习。
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