教研课《风儿吹呀吹》教案——胡烨.doc

教研课《风儿吹呀吹》教案
城关一小陶樟香
教学目标: 1、感受风的不同特征,初步知道风产生于空气的流动。
2、学做风车。
3、观察与风有关的一些生活现象,了解并体会风给人们
的生活带来的影响以及风的利用。
教学重点: 感受风的不同特征以及风的产生。
教学方法: 观察法探究法
教学准备: 风的相关资料
教学时间: 第一课时
教学过程:
一、组织教学: 师生问好
二、导入课题:
小朋友们老师先给你们猜个谜语好吗?(出示课件:生来本无形,走动便有声。夏天无它热,冬天有它冷)是什么呀? (生:风)
师: 好,小朋友们说的真棒!对是风。小朋友们看老师拿的是什么东西?(生: 风车) 对现在谁能帮帮老师让风车转起来?(大胆点) 好谢谢你们的帮助,咱们这两位同学不但让风车转了起来还让风车转的很快。现在老师有个疑问:(用课件出示问题)是什么让风车转起来的?(生:风)
三、讲授新课

师: 对,是风因为只有有了风,才能让风车转起来。这就是今天我们要学习的新课(出示课件)(板书风儿吹呀吹)
师: 小朋友们你们喜欢风宝宝吗?(喜欢) 老师也喜欢风宝宝。
今天顽皮的风宝宝要和一群小朋友玩捉迷藏,老师希望咱们同学帮帮他们好吗? 恩,用你们的火眼金睛去找找风宝宝都躲到了哪里?并想一想你是从哪看见的?
师:好小朋友们你们找到风宝宝了吗?谁能说一说你是怎么找到风的?(让小朋友按自己的想法说教师给予补充或纠正) 你们的火眼金睛可真厉害!那你平时还在哪里找到了风?
2、风宝宝的作用以及危害
师: 风宝宝是个热心的好孩子,它总是为我们人类服务,想想风宝宝都给了我们帮助呢?(课件出示问题)(生:风宝宝帮我们吹干衣服天热给我们带来凉爽。。。。。。)哦小朋友们你说的可真多呀!现在我们一起来看看风宝宝给我们的帮助有些。其实风宝宝的作用可大了他都有哪些作用呢?(用课件图片提示学生让他们边看图片边说出它的作用)
师: 风宝宝有时很乖可有时也向我们小朋友一样会发脾气,那么风宝宝发起脾气来是什么样子的?( 龙卷风、沙尘暴、台风。。。。。。出示课件)
那么谁能说说它们都能造成哪些危害?吹起风沙迷眼睛吹跑晾晒的衣物刮断树木)(播放龙卷风的视频和沙尘暴的视频)
台风过境时常常带来狂风暴雨天气,引起海面巨浪,严重威胁航海安全。台风登陆后带来的风暴增水可能摧毁庄稼、各种建筑设施等,造成人民生命、财产的巨大损失。
沙尘暴:强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中,使空气特别混浊,水平能见度小于 1千米的严重风沙天气现象。往往给人以天昏地暗的感觉,大家看,沙尘暴来时,街道,