演示文稿讲课-课件PPT（演示稿）.ppt

一、准备。(1--6) 二、诀别。(7--9) 三、刺秦。(10--18) (1) 简介背景。(1-2) (2) 准备“信物”。(3-4) (3) 准备匕首。(5) (4) 配备助手。(6) (1) 、怒叱太子。(7--8) (2) 、易水悲歌。(9) (1) 、计见秦王。(10--11) (2) 、勇刺秦王。(12--17) (3) 、壮士身死。(18) 情节发展中塑造人物形象?行刺准备这些情节,表现荆轲深谋远虑、有胆有识,善于辞令、行事周密、刚毅。?易水诀别和慷慨悲歌这些情节,表现荆轲的慷慨赴难和视死如归的精神。?顾笑武阳,秦廷搏击,倚柱笑骂,壮士身死的情节,表现荆轲的机智,沉着镇定,临危不惧,英勇顽强,宁死不屈的大无畏精神。课文学习重点①掌握文中出现的重要文言词语的意义和用法。②疏通文意,体会荆轲不畏强暴、不怕牺牲、视死如归的英雄气概。③学习本文塑造人物的手法。检查回顾:解释下列句中的重点字词微太子言今行而无信诚能得樊将军首樊将军以穷困来归丹今闻购将军之首今太子迟之检查回顾:解释下列句中的重点字词微太子言(假如没有) (没有信物) (果真) (因为) (悬赏,重金征求) (认为…迟缓) 今行而无信诚能得樊将军首樊将军以穷困来归丹今闻购将军之首今太子迟之检查:翻译重点句子?仆所以留者,待吾客与俱。?“今日往而不反者,竖子也! ?太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。?士皆瞋目,发尽上指冠。?于是荆轲遂就车而去,终已不顾。本节课重点掌握的字词?奉函以陛下振怪顾前谢少假借?穷见引故还走卒意度不得持尺兵陈郎中不及召下兵?群臣侍殿上者以故无以以手提左右?乃引其匕首提秦王?被八创就箕踞所以乃欲以生劫之嘉为(之)先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒替(他)事先进言向确实 惧怕威势出抵抗大王,愿举国为内臣, 比诸侯之列,给贡职如郡县, 全做秦国的大臣列行列里 象秦国的郡县 那样贡纳税赋而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头, 能侍奉守住祖先自己来陈述 恭谨地及献燕之督亢之地图, 函封,燕王拜送于庭,使使 以闻大王。并派使者唯大王命之。”希望听凭大王的吩咐秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾, 见燕使者(于)咸阳宫。穿起上朝的衣服朝服:穿上上朝的衣服,名作动荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣, 以次进。至陛下, 捧着匣子按次序进宫陛下:特指皇宫殿前台阶下秦武阳色变振恐, 群臣怪之, 荆轲顾笑武阳, 前为(之) 脸色变了害怕起来对此感到奇怪上前替(他) 怪: 以……为怪,意动用法。谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子, 故振慑,愿大王少假借之, 谢罪北方边远地区的粗鄙人所以振=震稍微原谅使(之)毕使于前。”秦王谓轲曰:“起, 取武阳所持图!”让(他)在大王面前完成使命 起来取来拿的轲既取图奉之, 发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖, 而右献给秦王打开穷:穷尽。见=现,出现手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起, 绝袖。拔剑, 刺到惊骇自己身子向上站起扯断(秦王) 剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。太长握住剑鞘当时(秦王)又怕又急插得紧所以荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕, 卒起不意, 还同环:绕着卒同猝:突然发生料想尽失其度。而秦法,群臣侍(于)殿上者,不得持尺兵; 都失去常态按照法律定语后置句式。侍立在的带一点兵器诸郎中执兵,皆陈(于)殿下,非有诏不得上。方急时, 许多侍卫排列君王的命令上殿正危急不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以(之)击轲, 殿下的侍卫兵:士兵(大家) 惊慌失措没有武器来击杀卒同猝,突然无以: 没有用来……的。而乃以手共搏之。就用空手一起同荆轲搏斗是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走, 这随从医官用自己捧着的药袋朝荆轲掷去正在卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔剑以击荆轲, 身边侍卫就把剑背在背上