六年级上册音乐教案今天是你生日1｜人音版简谱.doc

今天是你的生日
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死"，方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,，一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉. 1新设计
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性,说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师"的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师"为“教员”。 第一环节，通过聆听三段不同的音乐（表达了赞美祖国，热爱祖国的感情）来激发学生的爱国之情，从而更好的投入到歌曲的学习中来.
与当今“教师”一称最接近的“老师"概念,《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。"于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师"，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”，“教师”的含义比之“老师"一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 第二环节，新歌曲教学,更进一步探讨歌曲的情绪，“Lu"高位置的演唱歌曲，帮助学生再进一步投入歌曲，体验歌曲的情绪，情境的引导,从小家（为自己的妈妈过生日)到大家（为祖国妈妈过生日)情感的体验。在一定的基础上,可以简单的添加二声部演唱，让歌曲变的更饱满，更动听。
第三环节,合作探究，通过律动以及乐器，让歌曲变的更有意境，更好听，分组合作，让所有学生都能够体验到音乐中来，合作并且有交流.
2教学目标
1、能用多种演唱形式表现歌曲《今天是你的生日》，用歌声表达自己对祖国母亲的热爱与祝福之情.
2、掌握歌曲中的切分节奏和附点音符
3、体会歌曲不同层次的情感递进，学会用“lu”和哼鸣找到高位置演唱歌曲
4、学会师生合作,选择合适的乐器，为歌曲伴奏
3学情分析
六年级的学生对音准的把握较好，能够熟悉简谱旋律，并且很快的唱出来，但是在歌曲情绪的把握上，高段的孩子随着年龄的增加,有较少学生在情绪表达上较为被动，需要教师的引导,放松课堂气氛，既要让学生觉得音乐课时有趣的,，情绪体验到位了，加上律动和乐器才能使歌曲变的更动听,六年级孩子对于乐器的演奏方式能够很好的掌握，但是出来的音效还是需要教师进一步的引导，使声音更贴近歌曲.
4重点难点
教学重点:
1、歌曲《今天是你的生日》情感的体会，以及歌曲