六年级上册音乐教案-今天是你的生日 （一）｜人音版（简谱）.doc

今天是你的生日
1新设计
第一环节,通过聆听三段不同的音乐(表达了赞美祖国,热爱祖国的感情)来激发学生的爱国之情,从而更好的投入到歌曲的学习中来。
第二环节,新歌曲教学,更进一步探讨歌曲的情绪,通过念歌词表达自己内心的情感。用哼鸣和“Lu”高位置的演唱歌曲,帮助学生再进一步投入歌曲,体验歌曲的情绪,情境的引导,从小家(为自己的妈妈过生日)到大家(为祖国妈妈过生日)情感的体验。在一定的基础上,可以简单的添加二声部演唱,让歌曲变的更饱满,更动听。
第三环节,合作探究,通过律动以及乐器,让歌曲变的更有意境,更好听,分组合作,让所有学生都能够体验到音乐中来,合作并且有交流。
2教学目标
1、能用多种演唱形式表现歌曲《今天是你的生日》,用歌声表达自己对祖国母亲的热爱与祝福之情。
2、掌握歌曲中的切分节奏和附点音符[来源:学科网ZXXK]
3、体会歌曲不同层次的情感递进,学会用“lu”和哼鸣找到高位置演唱歌曲[来源:学科网]
4、学会师生合作,选择合适的乐器,为歌曲伴奏
3学情分析
六年级的学生对音准的把握较好,能够熟悉简谱旋律,并且很快的唱出来,但是在歌曲情绪的把握上,高段的孩子随着年龄的增加,有较少学生在情绪表达上较为被动,需要教师的引导,放松课堂气氛,既要让学生觉得音乐课时有趣的,又要学到知识。歌曲情绪的体验是十分重要的,情绪体验到位了,加上律动和乐器才能使歌曲变的更动听,六年级孩子对于乐器的演奏方式能够很好的掌握,但是出来的音效还是需要教师进一步的引导,使声音更贴近歌曲。
4重点难点
教学重点:
1、歌曲《今天是你的生日》情感的体会,以及歌曲不同层次情感递进的体会
2、用二声部的形式演唱歌曲,并创设情境来激发学生热爱祖国的情感
教学难点:
1、歌曲《今天是你的生日》的把握以及高位置的演唱
2、能够用二声部合唱的形式来演唱歌曲
5教学过程
一、导入
1、教师给学生聆听不同的三段音乐: 红旗颂中华人民共和国国歌五星红旗迎风飘扬
2、请学生说一说歌曲给他们带来什么不同的感觉?(可以从情绪上或者主题上)
3、教师可以轻声范唱,也可以请学生一起来唱一唱教师总结:这三首都是表达了祝福祖国,敬爱祖国的歌曲。
二、歌曲教学:
1、请学生聆听歌曲《今天是你的生日》,说一说自己聆听到这首歌曲的感觉,提问:歌曲的情绪有变化吗
2、复听歌曲,请学生发现情绪有变化的时候,可以用手势或者身体表现出来(情绪从比较平静,后面部分变得很高昂)
3、教师播放歌曲的简谱,提问学生:你心里对哪句最有感觉?你最想表现哪句?请你轻轻的有感情的念出来
4、教师播放音乐,请全体同学一起来有感情的念一念歌曲的歌词(前半段:前九个小节),体会歌曲的情绪,把握歌曲的情绪
5、请学生跟着钢琴用“lu”来演唱前半段的旋律,在用哼鸣来试一试,教师提醒学生歌唱位置要放在高位置,并且吸气呼气坐姿的要求
6、教师弹奏全曲,请学生用哼鸣演唱前半段,用“lu”演唱后半段,注意情绪的起伏,提问学生:平时在家里给妈妈过生日的时候,你要是给妈妈准备了礼物,你会希望妈妈很快发现,还是有个神秘感?学生回答:神秘感。(引导学生体会歌曲前半部分和后半部分情绪的把握)
7、复唱,在教师的引导下,再次用哼鸣与“lu”演唱歌
8、请学生跟着钢琴演唱歌曲的旋律,注意