六年级上册音乐教案今天是你的生日 （1）｜人音版（简谱）.doc

六年级上册音乐教案今天是你的生日 （1）｜人音版（简谱）
第 2 页
今天是你的生日
1新设计
第一环节，通过聆听三段不同的音乐（表达了赞美祖国，热爱祖国的感情）来激发学生的爱国之情，从而更好的投入到歌曲的学习中来。
第二环节，新歌曲教学，更进一步探讨歌曲的情绪，通过念歌词表达自己内心的情感。用哼鸣和“Lu”高位置的演唱歌曲，帮助学生再进一步投入歌曲，体验歌曲的情绪，情境的引导，从小家（为自己的妈妈过生日）到大家（为祖国妈妈过生日）情感的体验。在一定的基础上，可以简单的添加二声部演唱，让歌曲变的更饱满，更动听。
第三环节，合作探究，通过律动以及乐器，让歌曲变的更有意境，更好听，分组合作，让所有学生都能够体验到音乐中来，合作并且有交流。　　
2教学目标
1、能用多种演唱形式表现歌曲《今天是你的生日》，用歌声表达自己对祖国母亲的热爱与祝福之情。
2、掌握歌曲中的切分节奏和附点音符[来源:ZXXK]
3、体会歌曲不同层次的情感递进，学会用“lu”和哼鸣找到高位置演唱歌曲[来源:]
4、学会师生合作，选择合适的乐器，为歌曲伴奏
3学情分析
六年级的学生对音准的把握较好，能够熟悉简谱旋律，并且很快的唱出来，但是在歌曲情绪的把握上，高段的孩子随着年龄的增加，有较少学生在情绪表达上较为被动，需要教师的引导，放松课堂气氛，既要让学生觉得音乐课时有趣的，又要学到知识。歌曲情绪的体验是十分重要的，情绪体验到位了，加上律动和乐器才能使歌曲变的更动听，六年级孩子对于乐器的演奏方式能够很好的掌握，但是出来的音效还是需要教师进一步的引导，使声音更贴近歌曲。
4重点难点
教学重点：
1、歌曲《今天是你的生日》情感的体会，以及歌曲不同层次情感递进的体会
2、用二声部的形式演唱歌曲，并创设情境来激发学生热爱祖国的情感
[来源:学。科。网Z。X。X。K]
第 4 页
教学难点：
1、歌曲《今天是你的生日》的把握以及高位置的演唱
2、能够用二声部合唱的形式来演唱歌曲
5教学过程
一、导入　
1、教师给学生聆听不同的三段音乐：　红旗颂　　　　中华人民共和国国歌五星红旗迎风飘扬　
2、请学生说一说歌曲给他们带来什么不同的感觉？（可以从情绪上或者主题上）　
3、教师可以轻声范唱，也可以请学生一起来唱一唱　教师总结：这三首都是表达了祝福祖国，敬爱祖国的歌曲。　　
二、歌曲教学：　
1、请学生聆听歌曲《今天是你的生日》，说一说自己聆听到这首歌曲的感觉，提问：歌曲的情绪有变化吗　　
2、复听歌曲，请学生发现情绪有变化的时候，可以用手势或者身体表现出来（情绪从比较平静，后面部分变得很高昂）　
3、教师播放歌曲的简谱，提问学生：你心里对哪句最有感觉？你最想表现哪句？请你轻轻的有感情的念出来　
4、教师播放音乐，请全体同学一起来有感情的念一念歌曲的歌词（前半段：前九个小节），体会歌曲的情绪，把握歌曲的情绪　
5、请学生跟着钢琴用“lu”来演唱前半段的旋律，在用哼鸣来试一试，教师提醒学生歌唱位置要放在高位置，并且吸气呼气坐姿的要求　
6、教师弹奏全曲，请学生用哼鸣演唱前半段，用“lu”演唱后半段，注意情绪的起伏，提问学生：平时在家里给妈妈过生日的时候，你要是给妈妈准备了礼物，你会希望妈妈很快发现，还是有个