初级育婴师培训课件 课题九语言、感知与认知.ppt

育婴师(四殷丿国家职业技能培训教程
遝题九语言、感知与认知:
课题九语感知与认知
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语言、感知与认知
知识目标
1、语言能力开发的重要作用
2、语言能力开发的目标
3、掌握朗读和讲述、早期阅诙的基本要求
4、挛握感知能力的范围、意义
5、感知能力开发的玩具选择
6、认知能力的范围、意义和原则
分婴幼儿社会性行为双人格培养
技能目标
1、能够和婴幼儿面对面念儿歌、做游戏
交流
2、能够根据婴儿的发長,为婴幼儿阅读
讲述图书
3、能够根据婴幼儿发畏水平设计培养感知
能力的游戏
4、能够根据婴幼儿发畏水平设计培养认知
能力的游戏
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婴幼儿语言能力开发
婴幼儿语言能力开发
1、语言和言语的不同含义
语言和言语是两个既有区别又朕糸的概念
语言:是以语音、字形为物质外壳,以词汇
为建筑材料,以语法为结构规律而构成的体
糸。如中国人的语言主要是汉语,英语也是
种语言。
言语:是人们运用语言进行的交际活动的过
程,也就是人们说出的话和听到的话,实在
社会交往中运用语言的过程。
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婴幼儿语言能力开发
°2、语言能力开发的重要作用
(1)语言能促进婴幼儿交往的发展
2)语言能促进婴幼儿智能的发展
(3)语言促进婴幼儿社会性的发展。
(ψ)语言能促进情感和良好个性品质的发
展
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婴幼儿语言能力开发
°3、语言能力开发的目标
(1)培养正确听音,能感知语言,模仿发
音,说出词汇、句子。
(2)能倾听他人的讲话,有听说能力。
(3)学说普通话,能用语言表达自己的想
法
(4)乐意听故事,看图书,有初步的欣贲
和表述能力。
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婴幼儿语言能力开发
4、语言能力开发的途径、内容和方法
(1)语言能力开发的主要途径
1)日常生活中的语言练习
首先,在日常生活中的各个环节,主动向婴
幼儿介绍情况,以丰富他们的语言。
其次,抓紧肘机多和婴幼儿说话、对话。
再次,丰富婴幼儿的生活。
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婴幼儿语言能力开发
2)专门的语言练习
当婴儿2个月肘与他说话,可发现其小嘴一动一动
开始作出回答,这就是与婴儿之间对话的萌芽。
当婴儿6—7个月肘开始认识周围事物起,育婴师
要给他看各种景物,听各种声音,用语言告知其
内容,留下记忆。
为“命名游戏”等专门的语言练习方法进行学
幼儿能理解成人说话意思肘,可用“模仿游
戏
习与练习。
当婴幼儿会用语言表达表述肘,可通过活动和游
戏的直观形象作用于婴幼儿的视觉、听觉,就会
激起他们想说话的愿望,并试图用词语来表达他
们的感情
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婴幼儿语言能力开发
5、婴幼儿语言发畏的阶段
(1)语言准备阶段(出生-1岁)。婴幼儿
出生后的第一声啼哭,是最早的发音,也是
今后语言发展的基础。语言的准备包括语言
产生和理解两方面的准备,又称为前语言阶
段
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婴幼儿语言能力开发
2)理解语言阶段(1-)。这一阶段对成人
语言的理解能力迅速发畏。当婴幼儿1岁左右说出
第一批具有概括性意义的词的肘候,也就标志着
婴幼儿开始进入正式学说话的阶段。
(3)表达语言阶段(—3岁)。这个阶段是婴
幼儿语言飞跃肘期,又称为语言发畏的突发期。
—2岁的婴幼儿已能说简单句,但不完整,前后
词序颠倒。2-—3岁是口头语言发畏的关键期,婴
幼儿幸握了简单句和部分复合句,对说和听都有
高度的积极性。