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假如我是你
第十课
教学目标：
：培养平等待人、尊重他人、宽容他人、理解他人的优良品质。
：初步培养交往与沟通的能力，学会交往，建立良好的人际关系。
：认识平等与尊重、宽容与理解对成功交往的重要意义；了解平等、尊重、宽容、理解的基本要求。
自主学习我能行
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教材结构
第十课 假如我是你
平等与尊重
宽容与理解
平等待人
尊重他人
宽容待人
理解他人
重点
难点
平等与尊重
平等
｛
人格平等
法律地位上平等
｛
1、平等地享有权利
2、平等地履行义务
3、平等地受法律保护
4、平等地受法律制裁
1、公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。
2、每个人都具有天赋平等的人格
3、每个人都具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。
｛
我等权？
《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和等。”
《刑法》第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。”
《民法通则》第三条规定：“当事人在民事活动中的地位平等。”
《婚姻法》第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平等。”
《继承法》第九条规定：“继承权男女平等。”
还有《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》等 都对平等权做了规定。
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故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”
故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”
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从这两个故事中，你感悟出了什么共同道理？
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