教 学 设 计
第 单元第 课
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课时
第 课时
课题
《游子吟》
课型
教
学
目
标
经过本课学习，学生能用轻柔、优美声音演唱《游子吟》这首歌曲，抒发对母亲眷恋和热爱之情；并对学生进行亲情教育。
教
学
重
难
点
带着深爱母亲情感完整地歌唱《游子吟》，并对学生进行亲情教育。
能说出两段不一样旋律在音区，旋律上不一样。
教
学
准
备
关
键
问
题
设
计
和
解
决
作
业
设
计
教
学
板
书
设
计
教
学
反
思
教学过程设计
二次备课修改处
教学过程
一、组织教学
1、声音练习
2、二声部练习： 以3度音程为主进行练习。
二、新课教学
2．聆听歌曲
①听音乐反复朗诵歌词，了解歌词含意。（能够按节奏有情绪地朗诵）
②请学生朗诵歌词，配上音乐
③歌曲展现几次，情绪上有什么不一样。
2、演唱歌曲。
①随录音学唱。
②分别学唱一段，二段曲谱，对比有什么区分
（比较两段旋律在音区，旋律之间不一样）
③学唱歌曲，歌曲中每一句演唱要要有情绪上自然起伏，大连线唱得连贯流畅。
3、情景演出唱。
了解古诗创作背景：《游子吟》是孟郊50岁任粟阳时写，诗人此时到了知天命年纪，再看看已是古稀之年老母亲，回想自己20年来为寻求出路而颠沛流离四处漫游，现在虽结束了游子生涯，能够迎接母亲同享天伦之乐，但母亲一生操劳、养育
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