幼儿美术发展水平评价指标样稿.doc

小班第一学期幼儿美术发展水平评价指标
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提醒
评价方法
评价要求
美
术
审美感受
愿意参与美术欣赏活动，对色彩鲜明事物感爱好。
参与性、主动性
日常观察
。（优异）
。（良好）
。（再努力）
艺术表现
学习正确握笔、做画姿势，会有序摆放材料及安全使用材料。
会用画笔大胆涂鸦。
会使用美术工具进行随意撕纸、粘贴，大胆玩泥。

、曲线、螺旋线、圆画法。
。
作品分析
实际操作
，画面突出专题。并会利用多个材料尝试作画、手工制作。（优异）
，知道围绕专题绘画。在老师指导下使用多个材料进行作画、手工制作。（良好）
。知道动手使用多种材料。（再努力）
想象发明
绘画中有初步想象，能简单添画。
能否想象添画
作品分析
，丰富作品内容。（优异）
。（良好）
。（再努力）
小班第二学期幼儿美术发展水平评价指标
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提醒
评价方法
评价要求
美
术
审美感受
喜爱欣赏色彩鲜艳、造型简单物品和美术作品，有集中注意观察习惯。
观察、注意力
日常观察
，有主动审美体验。（优异）
。（良好）
。（再努力）
艺术表现
选择喜爱颜色作画，愿意涂色并涂匀涂满。
能用泥塑造简单物体形象。
。
。
、压扁、搓长技能。
作品分析
实际操作
。涂色均匀，知道按轮廓进行涂色，掌握简单泥塑技能。（优异）
。能按轮廓涂色，愿意利用简单技能进行泥塑活动。（良好）
，线条、色彩等利用方面还不是很好。（再努力）
想象发明
自由想象，会随意地进行绘画或撕贴、剪纸等活动。
想象、撕贴、剪技能。
作品分析
、贴、剪等初步技能，能依据想象进行创作活动。（优异）
，有初步想象力。（良好）
。（再努力）
中班第一学期幼儿美术发展水平评价指标
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提醒
评价方法
评价要求
美
术
审美感受
感受生活中美好事物，欣赏和自己学习、生活相关美术作品。
欣赏
日常观察
。（优异）
。（良好）
、欣赏作品。（再努力）
艺术表现
能用多种点、线条和形状表现物体基础结构和关键特征。
会撕贴或用剪刀剪贴表现简单物象，用泥塑造物体关键特征。
、线条、图形完整表现物体特征。
。
作品分析
实际操作
、画面完整、突出专题。（优异）
。（良好）
，专题不突出。（再努力）
想象发明
能对玩具、材料、声音等产生联