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最新幼儿教师师德师风自查报告精选
教师在我心中一直是一个崇高的职业，是社会的规范、 道德的化身、人类的楷模、父母的替身。倡扬高尚的师德师 风，是中华民族的优良传统， 是新时期教师教育的首要任务, 是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。在十八届中央 纪委第二次全会的重要讲话中，总书记更强调了对改进工作 作风建设的重要内容。如今，我如愿踏入这个理想的职业， 更是让我感到无比的荣幸。
在本月的师德师风教育学习活动中，我学习了《中华人 民共和国教师法》、《教师职业道德规范》、《教师专业标 准》等法律法规和政策文件，收获颇多。在学习中，我对师 德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规 范有了更深的了解。作为一名幼儿教师，我深深的认识到作 为人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者的教师肩 上的重任。同时，我也对照并认真对自己的教学情况进行了 剖析。现自查整改如下：
一、存在的问题
在自己这段时间的实际教学中，我总结出了几点不足和 缺点：
在工作中容易出现负面情绪，影响教学。
在工作中会出现偏袒学生的情况。
在工作中忘记自己对学生的率先垂范作用。
只注重管学生，而忽略了对自己职业水平的提高。
二、 存在问题的原因
对工作的安排会出现计较的表现。
幼儿工作比较繁琐、工作时间长，小至幼儿的喝水都需 要老师关心，因此，在工作中容易，自己会出现不耐烦、厌 恶的负面情绪出现。
对学生没有持平等的态度，只用自己的喜恶来对待学 生。幼儿园里的小孩都是比较自由的，所以有的小孩会很调 皮，而作为老师，当然是喜欢那些乖巧的、听话的孩子，觉 得这样比较好管。这样就不自觉地让自己容易失去对每个孩 子的公平关爱。
没有从以身作则做起，只会要求学生按照自己说的 做。自己在工作中，常常会忘记自己是孩子的榜样，教导孩 子时只会要求孩子。
工作中容易忘记了 “教”，而不是“管”。顽皮是小 孩的天性，然而我就最怕顽皮的小孩，害怕自己管不住。小 孩不听话，不是老师管不好，而是老师没有用对和及时提升 自己的教学方式。
三、 改进的措施
针对以上存在的问题，我结合了师德师风学习的内容， 总结出以下改进措施：
（一） 端正自己的工作态度，树立爱岗敬业的精神。作为 一名培养祖国花朵的园丁，首先必须要端正自己的工作态
度。连自己都不喜欢自己的工作， 有怎么能让别人喜欢你呢 ？
选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名 利，积极进取，时刻保持自己的工作热情。
（二） 公平对待并尊重、关爱每一位学生。
老师与学生之间的平等。每一位学生都渴望得到老师 的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级 随便呵斥。只有我们把学生看重了， 学生得到老师的尊重了， 他们才会尊重老师。
学生与学生之间的平等。对学生一视同仁，这是崇高 的师爱表现。绝不能厚此薄彼，按自己的喜恶来对待孩子。 特别对那些平时比较顽皮的小孩，更要做到“三心俱到”， 即“爱心、耐心、细心，”，并且多加鼓励，培养学生健康 的人格，树立学生学习的自信心， 注重培养他们的学习兴趣。 （面试网）
（三） 树立榜样，以身作则。
幼儿园的小孩最喜欢模仿，而老师就是他们最常模仿的 对象。老师不应该只要求孩子做自己要求做的事，而自己却 没有做到。老师师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，