某幼儿园开展团队拓展活动训练活动通讯稿.doc

.页眉. 页脚. 某幼儿园开展团队拓展活动训练活动通讯稿同样的一块铁, 可以锯融消损, 也可以百炼成钢; 同样的一支队伍, 可以庸碌无为, 也可以成就大业。为了提高团队协作能力, 10月 18 日, xx镇 xx 幼儿园开展教师拓展训练活动。拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练过程,是专门配合现代团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练。通过团队的生成、展示、整合, 大家加强了理解和沟通能力, 提升了创造卓越团队的精神。全体教师在实践锻炼中学习, 在体验学习中改变, 受益匪浅, 有了更多的人生感。在体验着奉献、帮助、集体智慧带来的成功喜悦后, 每个人深刻感受到“责任、认真、细致”的精髓, 以及作为团队中的一员所要承担的责任。而此时, 团队精神得到了最大限度的发挥, 团队协作、凝聚力得以彰显, 集体荣誉感更加强烈。最后,用参与拓展训练活动的口号作为此篇通讯稿的尾声:挑战自己,相信自己,战胜自己, 发现一个全新的自我, 创造一个和谐的团队! 为传承和弘扬传统文化、培养学生人文素养以及养成良好的读书写字习惯, xx 小学近日在全校范围内开展“晨读午练”活动。早上七点半, xx 小学校园里就已经开始了每天的晨读活动, 学生们随着校园广播齐声朗读, 《弟子规》、《三字经》、《论语》的朗读声声声悦耳,书香气息溢满校园。中午十二点五十分, 动听的上课音乐提示后, 低年级孩学生坐在教室里, 一笔一划的认真描摹由学校统一印发的字帖; 高年级学生在书法用纸上屏心静气的临摹自己喜欢的字体。“晨读”让学生“诵千古美文,做谦谦君子”;“午练”让学生体会: “正工工整整写字,堂堂正正做人。”更让学生明白了做人的道理“晨读午练”是 xx 小学为传承文明、提高学生素养、丰富学生知识底蕴、营造“书香校园”的一项重要举措。“晨读午练”活动,全校学生的诵读能力和书写能力得到较大提高,更为浓郁的校园文化氛围增添了浓厚书香气息! 为进一步做好学校宣传报道工作, . 页脚. 宣传意识,提升通讯稿的写