钱圩小学2013学年第二学期教学工作计划.doc

钱圩小学2013学年第二学期教学工作计划
一、指导思想
继续贯彻落实上海市基础教育工作会议提出的“让每个孩子健康快乐地成长”要求,继续坚持科学发展观,以“崇文通理,成就人生”为核心思想,全面实施素质教育,深入推进课程建设,加强师资队伍建设,全面提高教育教学质量,努力实现“新优质,新教学”的目标,成就每一位教师的发展,保障每一个学生身心健康和快乐成长,为办成“家门口的满意学校”而不懈努力。
二、主要目标
。
2. 积极推进“基于课程标准的教学与评价”工作,继续开展一、二年级基于课程标准的教学与评价工作。各教研组以“立足课标优化活动提升品质”为工作基点、工作方式、工作目标,创新地开展各项教育教学工作。
,提升课程的领导力和执行力。
、备课组建设,使教研活动有针对性和实效性,在区、片的教研活动中有一定影响。
,开展教师专业素养考核,引领教师专业发展;培养骨干教师和新教师迅速成长,打造钱圩小学优秀教师团队。
“一二年级基础素养综合评估”等项目,加强课题、专题研究,争取在各级各类交流评比中取得好成绩。
,完成钱圩小学第三届学科带头人评定工作。
“快乐活动日”和“学生每天一小时校园体育活动”活动机制,促进学生在轻松愉悦的活动中全面发展。
,开展丰富多彩的校园活动,并争取在各级各类活动中再创辉煌。
,端正质量观念,提高学校教学质量。
,提高使用效率,结合各项专题活动,充分发挥资源特有的教育作用。
三、主要工作
,提升课程的领导力和执行力。
⑴根据《上海市中小学2013学年度课程计划及其说明》《上海市小学实施“快乐活动日”指导意见(试行)》《上海市教育委员会关于进一步加强义务教育阶段学校写字教学的若干意见》和《金山区关于进一步加强中小学课程建设的若干意见(试行)》《金山区课程建设三级水平参考指标》等文件精神,结合学校实际情况,规范执行2013学年钱圩小学课程计划。同时,组织全体教师学习上述文件精神和学校课程计划,重温学科课程标准,深入领会课程内涵。从而,提高每一位教师的课程意识,努力把课改的基本理念转化为具体的教学实践,提升钱圩小学团队的课程领导力和执行力,全面落实2013学年课程计划。
⑵加强并完善基础性课程、开发拓展型、探究型校本课程和区域特色课程(棋类)四类课程建设,通过课程建设彰显学校的办学特点和棋类教育的特色。夯实基础型课程,提高课堂教学效率,扎实推进基础型课程的校本化实施;开发拓展型、探究型校本课程,发挥学校的特色教育优势,统筹利用地区课程资源,构建品格教育、人文素养、科学探究、强身健体、艺术人生、生活本领等“六大模块”的课程体系,充分运用《儿童学象棋》、《儿童智慧阅读学本》、《儿童学古筝》、《儿童学书法》等校本拓展性课程,深化校园文化课程的精品化进程。
⑶继续从“促进学生全面发展,让每个学生在轻松愉悦的活动中学会做人、学会做事、学会锻炼、学会合作,在体验中实现激发兴趣、开发智力、强身健体”的高度完善“快乐活动日”活动运行机制。丰富充实活动的内容,统筹优化设备设施和教师资源调配。根据“开展班团队活动、体育活动、社区服务和社会实践、专题教育等限定拓展活动以及自主拓展探究、兴趣活动、社会调查、参观考察等学校自行设计的实践活动”有关文件精神,结合学校棋类教育特色,统筹学校现有的设备设施和教师资源,安排每周一下午为
“快乐活动日”时间,“快乐活动日”特色课程全部在专用教室进行,其余拓展和探究课由执教教师根据课程需要选择场地进行,体育活动课所需器材由执教教师向器材室借取并做好记录。“快乐活动日”的所有课堂教学和课程教学成果全部纳入“教学五环节”的检查和考评范畴。
⑷制定新学年《钱圩小学学生每天一小时校园体育活动实施方案》,真正确保钱圩小学的每一位学生每天在校一小时体育活动时间。每天安排1节体育与健身课或体育活动课,1次大课间活动,2次眼保健操。在保证学生合理运动负荷的基础上,增加课程和活动内容的选择性、趣味性,尊重学生的个性差异,培养学生对体育运动的兴趣,让每个学生能较为熟练地掌握2项体育锻炼技能。
⑸根据教育部、市教委有关加强义务教育阶段学校写字教学文件精神,按照《上海市中小学2013学年度课程计划及其说明》的规定,继续加强写字教育,以“全面提高全校学生写字水平,构建写字的教育文化,渗透民族精神教育”为宗旨,积极开展新一轮“写好字五年推进”行动,让学生在学写字中学会做人。一和二年级以硬笔写字为主,三、四和五年级硬笔和软笔相结合。
⑹全面落实专题教育,