聊城市教育科学规划擬申报、评审书.doc

聊城市教育科学规划擬申报、评审书.doc聊城市教育科学规划擬
申报、评审书
课题名称《初中牛良好学习习惯培养的实践与研究》
课题主持人 张秀丽
所在单位 莘县古云镇中心初级中学
申报口期 2012 年 11 月 25 口
聊城市教育科学研究所制
一、课题研究人员基本情况
主持人姓名
张秀丽
性 别
女
行政职务
民 族
汉
专业技术职务
中学一级
出生年月
1974年6月
研究专长
课堂教学
联系电话
**********
最后学历
本科
最后学位
毕业学校
釦-学处于1993年柚于iO第二雌報（虧油 三年
第二訓:于2003稗业同献学恋誠学a處学制三年
工作单位
莘县古云镇中心初级中学
课题组主要成员(不含主持人)
姓名
专业技术职务
工作单位
研究专长
课题分工
姜剑飞
中学一级
古云镇中学
学生管理
搜集资料
设计方案
王爱锋
屮学一级
古云镇中学
教冇科研
组织实施
王海芳
屮学二级
古云屮学
学生管理
组织实施
岳焕英
屮学一级
古云中学
教育科研
组织实施
二、课题主持人的教科研情况
课题主持人曾承担的教育科研情况
课题级别
县级
课题洛称
激情课堂导入技巧的研究
课题完成情况 结题
论文或论著名称
发表报刊及日期
出版部门
《浅谈英语口
山东教育
山东教育
语教学》

社
《精心呵护，
《莘县教
莘县教育
让孩子远离孤
育》
局
僻》
合作人
个人
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(1) 课 题 提 出 的 背 景
教学牛“学会学习”是当今教育义不容辞的责任。怎 样教会学牛学习呢？我们通过思考，决定尝试着把培养学 牛良好的学习习惯作为教学牛“学会学习”的一个突破 口。
良好学习习惯的养成，不仅使学牛的学习更有意义和 价值，而且会使他们终牛受益。培养学牛良好的学习习惯 是实施素质教育的重要途径，将影响他们的一牛。
鉴于此，我们提出了本课题的研究。
(2) 课 题 所 要 解 决
问 题
解决不善于合理安排吋间，缺乏有计划学习的习惯；
解决书写不规范，不注意认真书写的习惯；
解决缺乏预习和课前准备的，有的甚至没有作笔记的习惯；
解决不善于使用工具书，缺乏查资料和课外阅读习惯；
解决丄课精力不集屮，沉迷于幻想的习惯；
解决学习懒散，依赖性强，缺乏认真独立完成作业习惯；
解决不善于温故知新，有的甚至没有口觉复习的习惯；
解决考试审题不严，缺乏认真仔细检查的硬背，缺乏主动探究、合作交流的习惯。
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⑴本课题研究的现状与趋势分析
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⑵本课题预计有哪些突破
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课题研究的实践意义与理论价值
1、通过对学牛学习各环节存在的不良习惯的调查分析，找 出问题，运用教育理论，有针对性地实施指导矫正，以达到让学 牛逐渐养成良好的学习习惯提高学习效率的FI的，为学牛的终身 学习和发展打下良好的基础。
2、 确立良好学习习惯的本质特征，通过研究总结出学牛良 好学习习惯的培养方法、模式和评价方法等理论与实践操作技 术。
3、 促进良好学风的形成、教师教育教学观念的转变和学校 教育教学质量大面积提高，对于推进新课程改革全而实施素质教 育都具有十分重要的现实意义。
在这个特定的历史背景下研究本课题，旨在培养初屮学生一 般性学习习惯的基础上，着重培养初中学牛发展性学习习惯，探 索良好学习习惯的培养方法和评价方法的理论和实践操作技术， 填补了当前学牛学习策略研究的空白，具有一定的理论价值。
完成课题的可行性分析
为保证课题研究的顺利进行和取得预期的效果，学 校成立了课题领导小组，教导主任为组长，教研组长具 体负责。学校及时从财力上给予支持。教导处加强档案 建设，制定了科学的教科研管理制度，定期组织课题研 究小组成员