新部编人教版中考语文句式变换解题方法和技巧及习题训练及解析.docx

一、中考语文专项练习：句式变换
1．综合性学习
5 月 8 号的早晨，梅子一进教室就开讲了：今天可有意思了，一女的上车，刷卡支付没
有成功，司机提醒她重新支付，那女的一下子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司
机就一直忍着，一直忍着。我看司机握方向盘的手有点抖。到站了，咱班梦如同学递给司
机一张字条，回头笑了笑，就下车了。我看司机打开字条，笑了，像开了朵花。
同学们都围过来，问梦如写的啥。梦如说： “也没写啥，就简单几句， ”
语文课代表听了，摇头晃脑地说： “梦如一笑百媚生，此时无声胜有声。 ”
1）请在横线上为梦如补写恰当的话，使之符合上下语境。
2）梅子说： “我们要为梦如点赞！我先说，大家接着来说。”
梅子：我为梦如的友善点赞，你看她并没有因为自己到站了就对司机漠不关心。我为梦如的 ________点赞，你看她 _________
【答案】 （ 1）叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。
（ 2）机智；用写字条的方式安慰司机，让司机会心、暖心，又避免了尴尬。 (还可以从细
心、责任等角度思考 )
【解析】 【分析】（ 1）结合前文可知，司机被一位女乘客不停地说，很生气，结合 “司机
打开字条，笑了，像开了朵花 ”可知梦如写的是宽慰司机的话，所以填上宽慰司机的话语即可。示例：叔叔你好！我是车上的一位学生，请您不要因为一件小事情，就把好心情弄没
了，可能阿姨也不是故意的。希望您开心每一天。
2）考查仿写句子。参照示例，我们还可从梦如表现出的机智、对司机心理的理解等不同方面来表达对她的赞美之情，注意表述时要与示例的句式、结构一致。示例：我为梦如的善解人意点赞，你看她在安慰司机的同时，还能体谅女乘客。答案不唯一，言之有理即可。
故答案为： ⑴ 叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。
⑵ 机智 ； 用写字条的方式安慰司机，让司机会心、暖心，又避免了尴尬。 (还可以从细
心、责任等角度思考 )
【点评】 ⑴ 本题考查语言的表达。语言表达需简明、连贯、得体。
⑵ 本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。
答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
2．阅读下面的文字，完成小题。
带着一颗朝拜的心，我又一次走近经典，聆听孟子。书香扑面的时候，心被 qi án诚塞得
满满的。沿着岁月的河道溯源，不觉间，仿佛已走过千年。他是一座解读不尽的文化宝
藏，一直穿越时空给后人以启迪，给后人以震撼！这是一个不惧忧患、心怀天下的孟子 —
—生于乱世，勇于济世；游于列国，长途跋涉。他奔走在游说的道路上，执着而坚定，焦
zhu ó而真诚。他契而不舍地宣扬民本思想，持之以恒地做百姓代言人。
（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。
qi án ________ zhu ò
________诚 溯源 焦 ________
2）文中有错别字的词语是 “________”，正确写法是 “________”。
3） “济世 ”中 “济 ”的意思是（ ）
，过河


4）把文中画线的句子改为反问句。【答案】 （ 1）虔； sù；灼
2）契而不舍；锲而不舍
3） B
4）难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？
【解析】 【分析】根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意 “虔 ”不要写成 “谦 ”等字，
“溯 ”不要注成 “ sh ù”，“灼”不要写成 “酌 ”。
（ 2） “契而不舍 ”应改为 “锲而不舍 ”。
（ 3） “济世 ”，在金钱、物质等方面救济世人。故 “济 ”在这里的意思是对困苦的人加以帮助。故选 B。
4）注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。此题要把表示反问的词语和否定词去掉，问号改为句号即可。
故答案为： ⑴ 虔； sù；灼
⑵ 契而不舍；锲而不舍
B
⑷ 难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？
【点评】 ⑴ 本题考查字音和字形的积累。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积