交流平台 初试身手.ppt

六年級语文下册
交流平台初试身手
1图
为文者,情动而辞发。
物是基础,是情的源泉,感情随景物
变化而变化;情是辞的根本,辞是情的抒
发途径。
世英才文化
交流平台
[交流内容]
“情以物迁,辞以情发。”写文章就像说
话一样,要抒发自己的真实情感。
有时,我们把情感融入到具体的人、事或
景物之中,在叙述中自然而然地流露情感。
有时,我们也可以把心里想说的话直接写
出来,抒发自己的情感。
世英才文化
交流示例!以《匆匆》为例展开交流
《匆匆》运用了情景交融的方法,
无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太
阳,都与“我们的日子为什么一去不复
返呢”的感叹融为一体,处处流露出作
者对时光流逝感到无奈和惋惜的感情。
情景交融写景令抒情所有景语皆情语
世英才文化
在《匆匆》一文中,作者综合运用
设问、比喻、排比、拟人的修辞手法,
将不易察觉的时光匆匆、一去不返写得
形象生动,富有感染力。还采用了前后
照应的表达方法,突出对时间来去匆匆
的惋惜和无奈的强烈情感。
修辞手法
表达情感
表达方法
以《那个星期天》为例展开交流
世英才文化
《那个星期天》运用多种方法来
表现人物的心理活动。如,作者用·
系列的动作描写展示了“我”等待母
亲买莱回来时一个人艰难打发时间的
情形,这些细节的动作描写生动地表
现了“我”的兴奋、焦急的心情
动作描写→间接表达情感
世英才文化
《那个星期天》中有一些环境描写,
如“我感觉到周围的光线渐渐暗下去…
越来越缥缈。”通过写光线变暗暗示随着
时间的推移我的期盼落空,烘托出我的心
情——希望渐渐破灭的失落。
烘托人物情感环境精写
社会环境
自然环境
①世英才义化
《那个星期天》中也有许多内
心独白式的描写,通过直接描写“
我”的心理活动展示了“我”由兴
奋、焦急到无奈、委屈的心情。
内心独白
直接表达情感
直接说出心里话
世英才文化
拓展运用:写作时如何表达心中的真情实感?
生活,真情之源。
体验生活感受生活抒发真情
直抒胸臆表情感。
开篇直接抒情」结尾卒章显志
世英才文化
用景物描写表情感。
渲染气氛、烘
景在文中一托人物心情
寄情于景
以景结情、
景在结尾一抒发情感