交流平台初试身手【教案】.docx

交流平台初试身手【教案】
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交流平台初试身手【教案】
免费获取更多精品资源，请微信搜索关注公众号：优选小学语文（老师备课、学生学台 初试身手
?教学目标
引导学生了解写人的基本方法。
试着运用描写人物的基本方法写一位同学。
用典型事例列出家人的特点。
?教学重难点
引导学生了解写人的基本方法。
试着运用描写人物的基本方法写一位同学。
?教学策略
交流平台
引导学生自由朗读交流平台的内容，并结合课文巩固写人的基本方法，先小组讨论交流，再全班交
流汇报。
初试身手
教学时引导学生打开思路，抓住人物特点来选材。先在小组中说说议议，听取建议后再写，小组评
议修改后展示交流。
?教学准备
预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。
准备资料：多媒体课件。
?教学课时 1 课时
?教学过程
板块一 交流平台，了解方法
谈话导入。
字里行间众生相，大千世界你我他。本单元课文中鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。要写好一
个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。今天我们一起来讨论交流
描写人物的基本方法。
学生自由读“交流平台”的内容。
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交流平台初试身手【教案】
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课件出示
首先，选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处时，会
显出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事件。如《两茎灯草》通过写严监生临死前仍
惦记节省灯油这件事，表现他的吝啬。
指名学生读，再齐读。
四人小组交流讨论：如何在习作时选择典型事例？（学生自由讨论）
全班交流汇报。（学生自由交流）
教师小结：习作时选用典型事例，必须选择最能表现人物性格特点的典型事例。把一个人写具体除了选用典型事例，还要怎样呢？
课件出示
其次，用多种方法来表现人物的特点。如，为了表现车夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脱的树》细致描写了他结实健美的身体；为了表现小嘎子的机灵，《摔跤》生动刻画了小嘎子的一连串动作。还可以描写人物的神态、语言、心理等，具体地表现人物的特点，使人物的形象更鲜活。
指名学生读，再齐读。
四人小组交流讨论：如何用多种方法来表现人物的特点？（学生自由讨论）
全班交流汇报。（通过描写人物外貌、动作、语言、神态、心理活动等来表现人物的特点）
教师小结：我们可以描写人物外貌、动作、语言、神态、心理活动等来表现人物的特点。除了这些方法，还有什么方法可以表现人物的特点？
课件出示
此外，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。如，课文写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。
指名学生读，再齐读。
四人小组交流讨论：如何