小学英语外出学习心得体会.doc

小学英语外出学习心得体会.doc小学英语外出学习心得体会
10月19日至21日，山东省第六批教学能手小学英语评选活动在枣庄立新小学举行, 此次教学能手评选汇集了我省小学英语教学领域的精英和骨干，代表了我省半今小学英 语教学的最高水平。我有幸聆听了张鹤群等几十位优秀教师所执教的小学英语课，感受 颇深，使我对小学英语教育有了更深一-层的认识，现在，我就对认识比较深刻和印象比 较深刻的地方谈几点自己的感受。
一、 在设计教学方法和组织形式运用不同的技能去灵活地使用不同的教学方法。
1、 考虑到激发学生的学习动机，培养学生对英语的学习兴趣去选择教学的方法。
2、 要正确处理听、说、读、写的关系，在小学阶段应以听说为主，小学英语课程 对于听、说、读、写方面都有一定的规定，要求学生能掌握一定的英语句子，积累一定 的英语词汇，这是小学英语屮的一-大困惑。如何让学生能轻松的，识记住标准中要求学 生识记的单词，这是农村小学的一大难题，但是在实际教育屮是否可采取让学生多听、 多说、反复游戏练习的方式让学生能做好这一方面的工作，需要实践的验证。
3、 在教师的作用问题上，我有了更明确的认识。在不同环节屮，教师分别起着不 同的作用：在准备环节，教帅是帮助、强化记忆者；在呈现环节，教帅是介绍、示范、 表演者；在巩固阶段，教帅是引导、组织、指挥者；在发展环节屮教师是评价、监督者 和记分员。
二、 在实践过程，应采取活动途径，倡导体验参与。
《英语课程标准》倡导的任务型的教学是以具体的任务为学习动力或动机，以完成 任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式，而不是以测试分数来体现所学的成 就。学生有了具体的动机就能自主地学习，主动的用所学语言去做事情，在做事请过程 屮自然地使用所学语言，在使用所学语言做事情的过程屮发展语言能力。任务型教学是 以应用为动力、以应用为FI的、以应用为核心的教学途径就是为用而学，用屮学，学了 就要用，学就学到手。
小学英语教帅应避免单纯传授语言知识的教学方法，应根据课程的总体H标并结合 教学内容，创造性地设计贴进学生实际的教学活动，息影和组织学生积极参与。小学英 语课程活动要有明确的H的并具有可操作性，内同和方式要尽量真实、贴进生活，符合 小学牛兴趣的需求和认知水平，教师对学生活动的组织要严谨有序，有张有弛。通过视、 听、说、唱、玩、玩、演、读和写等多种活动方式，让学生在体验和实践屮学习，在活 动屮获得信息和知识，进而达到培养兴趣、形成语感和提高交流能力的FI的。教师要结 合学生的实际情况，确保每个学生积极参与活动。Jesperso门曾说：