初中物理-声现象 知识点总结归纳.ppt

彻中
物理
第二讲声现象
※重点摘要※
★常考点一:声音的产生与传播
★常考点二:声音的特性
★常考点三:声的利用
第二讲声现象
★常考点一声音的产生与传播
:声音是由物体的振动产生的,一切发声物
体都在振动,振动停止,发声也停止,但传声未停止
[易错警示]“振动停止,发声就停止”并不意味着“振动
停止,声音就停止”.因为振动停止时,只是物体不再发
声,
余音绕梁”“余音未止”的物理内涵,都是物体的振动
停止后,声音仍在空气中传播
:声音的传播需要物质,物理学中将这种能
、液体、气体都可

声波以
的形式向四面八方传播的
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在中传播传一,常淡乙小体最劳
外,声速还跟温度有关,在15%时声音在
在空气中的传
340m播速度是
帮你归纳]在不同介质中,
固体的传声效果最好,
是声音在固体中传播时比较集中,在液体和气体中比较分
,只取决于传
播介质
:声波在传播过程中遇到较大障碍物时会

~以上,
、测量
海的深度
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★常考点二声音特性
音调:声音的高低叫音调,声音的音调与声源的振动
频率有关,声源的振动频率越高,声音的音调趨
[帮你归纳]1吉他、小提琴等弦乐器,演奏出的声音是
由琴弦的振动产生的,其音调和弦的松紧、粗细、长短
有关,弦越紧、越细、越短,其音调也就越高.
2笛子等管乐器,演奏出的声音是由管中空气柱的振动
产生的,其音调和空气柱的长短有关,空气柱越短,音
调越高
:(1)
幅有关,声源的振幅越大,声音的响度樾
(2)声音的响度还与距离声源的远近有关,距离声源越远,声
音越分散,声能损失越多,
用喇叭喊话、医生用听诊器诊病都是通过减小声音的分散来
提高听到声音的响度的
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:声音的音色是由发声体的材料、结构_决
,即使所发出声音的响度和音调相同,
“听其声知其人”就是根据音
色的不同来判断是谁在说话的
[易错警示]①音调变高不一定响度变大,响度大的
声音音调不一定高,②音色只与发声体本身有关,不
受音调、响度的影响
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★常考点三声的利用

20~
Hz或高于20000Hz,也能产生声音,但这种声音人
耳听不见
超声波和次声波比较
趕声波。
次声波
频卒高于20000H的声音。低于20H的声音
人耳听不见的声音,声源振动产
共性
生的声音
应
测距、测、清洗、焊接等。顼报地震、台风,监测核爆炸等
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★常考点四噪声的危害和控制

分类
乐音
噪声。
依据
听觉
动听的、令人愉快的声音难听的、令人厌烦的声音
依据
声源做有规则的振动发「声源做无规则的振动发出
物理
出的声音,振动的波形图的声音,振动的波形图是杂
角度
是有规律的
乱无章的。
凡是影响人们正常学习、工
环保。
人们需要的声音作和休息的声音;凡是人们
角度。
在某些场合不需要的声音
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噪声的控制
(1)在声源』、减少或停止物
体的振动,,中、高考期间,靠近生活区
的建筑工地,晚间必须停止施工,就是从声源处控制噪声
2)
墙,是通过改变声音的传播方向,来避免噪声对周围环境的
影响.
3)
的头盔,有人燃放鞭炮时用双手堵住耳朵,都是设法在人耳
处减弱噪声
易错警示],不能
在真空中传播,而电磁波的传播不需要介质,可以在真空中

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典例1★声音的产生和传播
「例1[2014菏泽,2]关于声现象,下列说法正确的是(D)




解析:声音在不同介质中的传播速度不