力知识点总结...docx

一、知识概述
本周开始我们将学习物理学中新的内容 —— 力学，我们主要学习什么是力以及力的 测量与重力的性质。
二、重难点知识归纳及讲解
（一）力
1、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，当我们讨论某一个力时，一定涉 及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。
2、物体间力的作用是相互的。甲物体对乙物体施力时，乙物体也对甲物体施力，即一 个受力物体同时也一定是施力物体。
3、两个物体之间的相互作用，可以发生在两个直接接触的物体之间，也可能发生在两 个不直接接触的物体之间。
4、 力一般用字母“ F表示，在国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用符号 “ N表示。
5、 力的作用效果有两个：一是使物体发生形变，二是使物体的运动状态发生改变。
6、 力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
7、 用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫做力的图示法。
例 1、“只有有生命或有动力的物体才会施出力， 无生命或无动力的物体只会受到力， 不 会施出力 ”的说法对吗？
解析：
本题要从力的概念以及力的相互作用性入手。 力是物体对物体的相互作用，不论物 体是否有生命，是否有动力，它们受到别的物体作用时都会施力，也就是说，受力物体 一定同时也是施力物体，马拉车时，车也拉马、人扛木头时，同时木头也压人，所以上 述说法是错的。
答案：
题目中的说法是错误的。物体间力的作用是相互的，当一个物体在受到力的作用时, 它同时也充当施力物体给另外的物体施加力的作用
例2、如图所示，F1与F2的关系是（）
Fi > F2 B. Fi < F2
C. Fi = F2 D . F2可能大于 Fi
解析：
根据力的图示法可知，线段的长短可以表示力的大小，但是必须先看标度，而不是 直观地从线段的长短去确定力的大小， 只能根据所确定的比例单位，即标度去计算力的
大小，由于题目的图中未给出标度，所以选项 A、B、C,不可能一定成立。
答案：D
（二）力的测量
1、弹簧测力计
（1）弹簧测力计的制作原理：在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长与它所受的拉力
成正比。
（2）构造：弹簧、挂钩、指针、刻度板、外壳。
2、弹簧测力计的使用
（1）使用前：要估计一下你所要测力的大小，选择合适量程的测力计。
（2）使用时：第一、观察指针是否与零刻线对齐；第二，对弹簧测力计的拉杆施 力，要沿着螺旋弹簧的中心轴线方向；第三，读数时指针靠近哪条刻线就取哪条刻度线 的值，并带上单位。
例 3 、使用弹簧测力计时，下面几点说法中，错误的是（ ）
A •弹簧测力计必须竖直或水平放置，不得倾斜
B •使用前，必须检查零点是否准确，如不准确，先调准
使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳有摩擦
使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
解析：
本题粗一看时， 四个选项似乎都很正确， 这就要求理解弹簧测力计使用时的各项注 意事项•弹簧测力计是测量力的工具，不一定仅测竖直方向或水平方向的力，其他方向 的力也可测量，在测量力时，只要保证弹簧测力计和该力平行就可以了。
答案： A
例 4、教学演示的示教弹簧测力计下端挂有重 4N 的物体时，弹簧测力计伸长了 4cm。
那么下面所设想的实验中，符合实验情况的是（ ）
A •将弹簧测力计的弹簧取下，放在光滑水平桌面上，在弹簧两端同时用 4N的力去压
弹簧，弹簧将缩短 4cm
B .在不超过量程的条件下，弹簧下挂 5N重的物体时，弹簧伸长了 5cm
将弹簧测力计的弹簧取下，放在光滑水平桌面上，在弹簧的两端同时用 2N的力拉 弹簧，弹簧将伸长 4cm
将弹簧测力计倒置，手提住弹簧测力计的挂钩，将重 4N的物体挂在弹簧测力计的 提环上，静止时弹簧测力计的指针指在大于 4N 的位置上
解析：
弹簧测力计的制作原理是 —— 在弹性范围内， 弹簧的伸长与受到的拉力成正比。题 目中当弹簧测力计下挂 4N的物体时，弹簧伸长 4cm,选项B中挂5N的物体时，弹簧 伸长 5cm 是符合伸长与拉力成正比的，所以 B 是正确的。而选项 A 是弹簧受压力时， 发生的是缩短的形变, 对弹簧而言类似的也有弹簧的缩短与其受到的压力成正比,故 A 是正确的。而 C 与此结论不吻合。选项 D 由于弹簧测力计倒置过来后,弹簧不仅要承 受 4N 重物的拉力,还要承受弹簧测力计壳重的拉力,故 D 也是正确的。
答案： A、B、D
（三）重力
1、 重力是地球上的一切物体都受到的一种力。这种由于地球的吸引而使物体受到的力, 叫做重力。重力的施力物体是地球。
2、 物体的质量越大,受到的重力越大,物体受到的重力跟物体的质量成正比。物体的 重力计算公式为： G=