上好一节课的标准的反思
新课程教学的理念是“以学生为中心”。而一节好课的标准是师生在互动过程中达成教学目标及学生的有效学习过程。师生的互动环节能有效开展，我个人认为教师是关键。在“国培”学习过程中，专家曾指出这么一个理念：教学质量=学生+教材+环境+教法X 教师素质。教师的素质是最重要的，它考查教师的语言基本功，英语组织教学能力，教学理念，适合自己的教学风格及教学设计及解题能力。这不仅要求老师要把课教好，把握利用好教材，还要善于提问，发现等。
结合所学的内容，我反思自身的不足：（1）备课。以往在备课时，只是照着参考书，看本课的教学目标。并未曾考虑过是否适合所教班级的学生。哪些知识是已知的，他们想要学的是什么。所以，大多数情况下，也给他们无形中设置的障碍。（2）英语组织教学能力。针对普通班的学生，我在常规教学中除了使用简单的课堂指令外，对于教学中的问题设计全用中文。因此英语课就像是语文课。由于担心学生听不懂，一贯地迁就学生，最后学生的语言习惯没形成，自己的能力也未能提高。针对存在的不足，日后在备课时要多考虑学生已知的，已学的和学生想要学的。课堂用语是根本的，所以日后要尽可能多的使用英语，如果学生实在不懂，可多重复说几遍，加以手势或把关键词写出来，逐步让学生适应。
上好一节课的标准的反思 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
