纸品乐陶陶说课稿.doc

《纸品乐陶陶》说课稿
《纸品乐陶陶》本课属于设计 应用学习领域，利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣活动。利用纸质材料进行创作，制作成一幅装饰画，培养了学生的创新能力与审美能力。本课将学习任务分为两个活动。我所授的内容为活动一。
教学目标：
知识目标：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。
能力目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。
情感目标：养成精心制作的良好习惯，和一丝不苟的工作作风。
本着对新课标的理解，在吃透教材的基础上，我制定了以下的教学重点、难点。
教学重点：用不同的方法搓纸绳，团纸团，并创作出简单的粘贴画
教学难点：画面构图的设计。
根据教学需要，本课需准备必要的教具、学具，如纸团纸绳制作成的作品、卡纸、固体胶、课件等。
其次，为了讲清本节课的教学重点难点，使学生达到本框题所设定的教学目标，我从教法与学法上说说。
教法：本课我将结合学生的生活经验展开教学活动，并体现教师主导和学生主体性地位。我主要采用的启发法、演示法等，在采用上述方法中，我还注重学法的指导，正如古人所言，授之以渔，不如授之以鱼。因此，在引导学生创作的过程中，我采用自主探究法和合作交流法等
最后，我重点说说教学流程。
欣赏导入
良好的开端是成功了一半，教师展示纸团纸绳制作好的美术作品，引导学生欣赏并观察这幅作品，通过运用色彩鲜艳的及造型独特的画面，很容易吸引了学生的目光，为整节课的展开奠定了良好的开端，激发了学生们的学习兴趣。
反馈交流，准备材料教师引导学生如何制作，探究性的纸材、纸绳，并且在搓纸团纸绳的过程中，借助多媒体，通过播放音乐，及比赛的形式，让学生在规定的时间内，搓好要用的素材。这一环节对基本素材的准备，通过音乐多媒体的整合，小组比赛的形式，让学生的学习活动有紧迫感，并且体验操作过程的乐趣。
教师示范、讨论方法
教师示范作画步骤，讲清在构图时，内容可以是动物、植物、人物等形象。可以请几位学生说说，它们要画什么内容，激发学生的形象思维，让其回忆生活中的形象，这样就多种多样了。提醒学生注意涂胶时要涂均匀，并且粘贴时要牢。这一环节让学生边看边听边想，通过学生的动脑以及学生的思考交流，掌握创作方法。
掌握技术、自主创作
在以上三个环节的基础上，这个环节我安排16分钟的时间，让学生进行创作。在创作的过程中，有的学生可能构思能力较强，教师可以让其自由发挥，有的