《小管家》教学设计 (2).doc

《小管家》综合实践课教学设计
襄阳市东津新区（经开区）东津镇王河小学
教学内容：
人教版业务教育课程标准实验教科书四年级下册第八单元，教科书124页《小管家》。
教学目标：
1、熟悉用小数表示钱的方法，巩固小数加减法。
2、进一步认识折线统计图的特点和作用，熟悉用折线表示数据的方法。
3、经历数据的收集、整理、操作、交流的过程，提高应用知识解决问题的能力。
4、体会数学与现实生活的密切联系，了解数学在日常生活中的作用，从小养成勤俭节约的习惯。
教学重难点：
根据统计表绘制折线统计图。
教学准备：实物投影仪、课件，展示板等。
教学过程：
1、展示收集成果。现在小组内自由交流一下我们班每个同学家里的一周开支情况。
老师家一周开支记录
4月14日~4月20日
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
总计
项目
金额
项目
金额
项目
金额
项目
金额
项目
金额
项目
金额
项目
金额
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蒜薹
5元
雪糕
23元
豌豆
5元
手机费
20元
书
20元
打车
8元
水果
43元
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吃饭
33元
吃饭
33元
吃饭
33元
吃饭
33元
吃饭
33元
吃饭
12元
吃饭
5元
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鸡腿
4元
土豆
2元
酱油

零食
11元
馒头
3元
衣服
497元
油
135元
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针
2元
盐
5元
佐料
11元
衣服
40元
快餐面
20元
莴笋
2元
打车
14元
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紫菜
3．5元
煤气
100元
电费
50元
手机费
20元
衣服
283元
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零食
33元
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小计

小计
163元
小计

小计
104元
小计
76元
小计
541元
小计
513元
1543元
2、出示一份带领同学准确认识。（你是怎样得到记录单上的数据？表中的项目“金额”“小计”“总计”分别表示什么？怎么算的？）
3、你对老师这个周的开支有何感想？能不能预算出一个月的开支？老师的每个月工资是2000元？老师的支出和收入相符吗？能不能给老师提出好的办法？
人们在生活中每天都要消费，一个家庭也是一样，每天都有不同的开支，不同的家庭开支情况也不相同。这节课，我们就来交流。讨论开支的规律，学会做小管家。
探索交流，解决问题。
1、各小组选代表汇报其家里一周开支情况并提出发现问题及建议。
2、用折线统计图表示一周的开支情况。
A、用折线统计图表示出你家一周的开支情况。
对有困难的学生可以参考老师提供的统计图表样，也可以向小组内同学学习绘制方法。
投影出示：
老师 家庭一周开支统计图
单位：元 4月14日～4月20日
周