古代蒙学教材《三字经》的研究.pdf

四川师范大学
硕士学位论文
古代蒙学教材《三字经》研究
姓名:卢永芳
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论·语文
指导教师:许书明
20100329
古代蒙学教材《三字经》研究研究生:卢永芳指导教师:许书明语文自身的特点和汉族儿章对汉语文的认知特点,都不能忽视传统语文教育的但《三字经》的内容又不仅仅限于我们今天所理解的“识字”。从内容上看,全书可以分为五个部分:第一部分是阐明教与学的关系,第二部分是提出伦理道德修养的要求,第三部分是介绍方名事物等知识,第四部分介绍读书的方法和内容,第五部分是讲为学的态度,劝人向学。从这些具体内容之中还可以抽效力,学习的循序渐进性原理以及知识结构的合理性问题。《三字经》从形式到内容都富有特色。从形式上看,它文字浅显、语言精练,三字一句、句式整齐,旬短韵谐、琅琅上口;从内容上看,它综合性强,涵盖面广,思想丰富,富有启发性。《三字经》之所以经受住了时间的考验,流传千年,广布万里,其根本原因就在于此。第一,《三字经》仍然可以用作儿童的识字教材,同时还可以在识字教学中第二,语文启蒙教育对儿童建立母语感情和语言发展具有重要作用,而要课程与教学论专业摘要汉语文的基础教育,不管是理论研究还是教学实践,都不能离开汉有益经验。《三字经》就是符合这些特点和富有这些经验的语文教科书,值得认真研究。《三字经》是中国古代用于儿章识字教学的蒙学教材。《三字经》作为识字教材,流传使用的时间长达嗄辏谑褂霉讨泻汀栋偌倚铡贰肚ё治摹放合,形成了~套合理有效的识字教学课本。象出许多有价值的教育思想,诸如教育对社会进步的作用,品德对个人成长的通过对当代国学启蒙教育活动中使用《三字经》的相关文献的梳理和笔者在初中生、小学生和学龄前儿童中使用《三字经》的教学实践的细致反思,可以作出如下判断:对儿章进行思想道德、学习方法和学习态度等方面的教育。
通过语文教育真正起到开启蒙昧的作用,无论是教学内容还是教学方法都应当符合汉语文的自身特点,符合儿童对汉语文的认知特点。这两个方面的特点又关键词:蒙学教材都聚焦在同一个问题上,那就是汉字。可以说,汉字教学是汉语文启蒙教育的中心问题。《三字经》教育思想
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讶书嘲卢抓荡四川师范大学学位论文独创性及使用授权声明签字同期:伽年石本人声明:所呈交学位论文,是本人在导师盗圭塑签字同期:研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他人和集体,均己在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定:版和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索;为教学、科研和学术交流目的,学校可以将公开的学位论文或解密后的本人授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。月≥日月,指导下,独立进行个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个引起的学术声誉上的损失由本人自负。学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权,即:已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者签名:导师签名:日
第滦髀本课题的研究动机、目的和意义。芯慷选择古代蒙学教材《三字经》作为研究课题是基于以下几个方面的原因。第一,本人在学习古代教育史的过程中,发现古代蒙学教育中有许多内容较简略,而自己又希望对古代的蒙学教育有比较全面的认识,从而了解古人是怎样教小孩子读书的,是用什么样的材料和方法来实现一代代入的智慧启蒙和文化传承的,我们又能从中受到哪些教育启示。循着这一简单的想法,查阅了一些相关资料,发现古代蒙学教育中的确蕴含着丰富的教育思想。于是进一步《传统语文教育初探》和《传统语文教育教材论》这两本书之后,很自然地联想到自己多年语文教育实践中的诸多困惑,头脑中便萌生出沿着前人的足迹去第二,在阅读思考的过程中也同时关注到了当今的“蒙学热~读经热”“现代私塾冉逃窒螅⑹酝寂C靼渍庑┫窒蟊澈蟮纳畈阍颉Mü罅吭亩报刊上的相关文章,笔者发现其实这些现象不是无缘无故就会热起来的,这些热的现象背后有许多内容都跟传统教育有着千丝万缕的联系。那么这种热的现象对当今社会的进步、教育的发展能够起到怎样的作用呢,是推动还是阻碍,或者并无大碍,只是一种文化现象而已。这些问题都需要作认真细致的思考、分析和研究,不能凭感觉和热情说它好就