《鸟天堂》教学设计方案.doc

《鸟天堂》教学设计方案.doc教学设计方案
课程
《鸟的天堂》第二课时
课程标准
欣赏大自然的美丽，感受大自然的力量，激发保护自然 的愿望。
教学内容
分析
《鸟的天堂》记叙了作者巴金先生和朋友两次经过“鸟 的天堂”的所见所闻，即傍晚静态的大榕树和第二天早 晨群鸟活动的景象。展示了派美丽动人的南国风光， 表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。
教学目标
1、 培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。
2、理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天 堂”中人与自然和谐处的生命景观之美，增强保护生态 环境的意识。
3、通过交流加强学生的表达能力和沟通能力。
学习目标
1、 通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会事物的 静态和动态。
2、 有感情地朗读课文。背诵课文的部分段落。
学情分析
1、 学生思维活跃，课堂上喜欢表现自己；
2、 学生在学习中随意性很强，渴望得到教师或同学的赞 许；
3、 学生的生活经验缺乏，对事物没有直观的认识。
重点、难
点
1、 了解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会事物的静 态和动态。
2、 课文五次提到“鸟的天堂”，为什么有的加引号，有 的没有加呢？
3、 学生不了解大榕树为什么长得那么奇特，老师要讲清
楚。
4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教与学的
媒体选择
1、 教师：多媒体课件，生字卡片。
2、 学生：有关榕树的资料、图片、作者的资料。
课程实施
类型
学生自主学习为主
老师引导、适当提示、总结
备注
运用的教学方法包括：情境教学法、讨论法、演示 法等。教学手段有：计算机多媒体辅助教学等。
教学活动步骤
序
号
名称
课堂教学环节
/学习活动环
节
时长
1
导入
创设情境，整 体感悟
2分钟
2
自学汇报
重点感悟，交
流体会
15分钟
3
交流理解
探究问题，加
深理解
7分钟
4
拓展
思维拓展，深
化主题
6分钟
5
总结
自主总结，拓
展思维
3分钟
6
课堂练习
7分钟
教学活动详情
教学活动1
活动目标
激发学生的学习兴趣与愿望，引出主题。
解决问题
榕树给你什么感受？
技术资源
MP3《百鸟朝凤》）
常规资源
榕树图片
活动概述
导入：（播放《百鸟朝凤》录音带），板书一-鸟的 天堂。请同学们听一段乐曲，说一说你的感受？。（鸟很 多）
（出示图片）作者两次去鸟的天堂，看到的景象截然不 同，有什么不同？（学生）第一次看到的是大榕树，第 二次看到的是鸟.
请同学们快速阅读课文，体会一下榕树、鸟儿给你什
么感受？
（学生）榕树一大、茂盛；
鸟——多、欢快。
教与学的
策略
用情境教学法吸引学生的注意力，激发兴趣。
反馈评价
通过直观欣赏，学生有了主观认识，讨论时，85%的学生 能提出见解。
教学活动2
活动目标
通过朗读体会榕树的奇特美和群鸟纷飞时的壮观景象.
解决问题
怎样体会榕树的大、茂盛？鸟的多？ “鸟的天堂”为什 么有的加引号，有的没有加呢？
技术资源
课件
常规资源
《鼎尖教案》
活动概述
阅读课文后，学生汇报，小组体会，榕树的大，茂盛 以及众鸟纷飞的场景，配以图片和录像，让学