2021年[高三语文诗歌鉴赏考点分析]诗歌鉴赏考点.docx

[高三语文诗歌鉴赏考点分析] 诗歌鉴赏考点

　　诗歌鉴赏一直全部是高考语文试题中的必考题目，同学们在高三复习诗歌鉴赏知识点的时候需要对考试中考察的关键进行分析，下面是xx给大家带来的高三语文诗歌鉴赏考点分析，期望对你有帮助。
　　高考语文《考试说明》对本考点总体要求是“阅读浅易的古代诗文”，同时做出两点详细要求：
　　(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表示技巧。
　　(2)评价文章的思想内容和作者的看法态度。
　　能力层级为D，属于“鉴赏评价”范围。
　　：以律诗和绝句为主，其次是词。
　　：选材侧重于唐宋诗词，偶有古体诗及元曲。
　　：“形象、语言和表示技巧”是古代诗歌鉴赏中的考查关键。其中，对“形象”的考查集中在意象和意境上，对“语言”的考查集中在诗眼和炼字上，对“表示技巧”的考查关键表现在常见表示技巧上。
　　：仍以两个小题为主，分值固定为8分。
　　2021年的古代诗歌鉴赏试题，有以下多个趋势：
　　，兼顾元明清时代的诗歌。
　　，对诗歌的形象把握和看法评价也会偶然出现在试卷中。
　　，比较阅读不失为一大热点。
　　。
　　近几年，诗歌鉴赏命题更重视整体了解，各考点综合考查。为适应这一考查动向，小论文性质的答案估计将在未来的考试中应运而生。这么的答案能够很好地表现考生诗歌阅读的审美素养，字数可能在100字左右。
　　，从小处切入设题。多年来，从详细的某一句、某一联入手考了解，以前后次序或照应的角度考构思，从古人的评价或有关同一题材的不一样作品考鉴赏的命题方法较为走俏。
　　诗歌作品的形象指的是诗歌作品发明出来的生动详细的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象，它包含人物形象、事物形象和景物形象三种。因为诗歌作品的形象不但是现实生活中的人、事、物，更是含有作者“意”(情感)的形象，因此又称为“意象”。
　　意象是寄托诗人情感，组成诗歌意境的客观物象，是诗人为了表现自己的内心世界，把客观的物象经过选择、提炼、重新组合后产生的一个含有特定意义的语言形象。
　　鉴赏古代诗歌的形象，就是把握诗歌中所刻画的艺术形象的内涵。艺术形象不但指诗歌中的人物形象，还包含诗歌中的意象。鉴赏这些艺术形象的内涵，就是要分析、判定诗歌中包含的作者的思想感情和诗歌所蕴含的社会意义。
　　高考中鉴赏诗歌的形象类题目多要求考生概括诗歌中人物形象、景物形象、事物形象的特征，揭示作者所刻画的某一形象的意义。其中对景物形象的鉴赏，经常要求 考生概括诗歌中所描述的画面和作者所表示的思想感情，有的题目则要求考生概括诗歌中所营造的意境。考生在答题时，要善于依据诗歌中所描绘的景物，展开想 象，在脑海中形成一幅画面，再用简练的语言描绘出该画面(图景)，并指出其所蕴含的思想感情。
　　一、人物形象
　　诗歌中的人物形象有两种类别，一类是抒情主人公自己的形象。如李白的《梦游天姥吟留别》中的形象，就是主人公自己，这类诗歌往往用第一人称的写法。另一类 是作品刻画的人物形象，这类诗歌往往是用第三人称的写法。如柳宗元的《江雪》，诗中的渔翁就是一