Recycle 1》教案 【教学目 】 与技能 (1) 能 在交 活 中熟 运用前三 元的重点 言知 ，如 turn right ， turn left ，go straight 等表达 路指路的短 ; They are going on foot/by 方式的 句。 (2)能运用前三 元的重点句型（如： --How do you go to school? --On foot/By ⋯ . --What/Where/When are you going (to) --I am⋯ going (to) ⋯） 行 的 答。 (3)能 听懂、理解本 的两篇 ，完成相关听 写 。 (4)能 通 看 、 、推 等方式 展理性思 解决 的能力； 2. 程与方法 在活 中教学， 学生在做中学，学中玩。 度和价 能够在迷路时主动寻求帮助， 使学生养成用英语交流的习惯， 激 学生学 英 的 趣。 【教学重点】 复习掌握 Unit 1-3 的重点短语及句型。 【教学 点】 能在特定的情境下用英语和同伴交流解决问题。 【教学方法】 情景教学法、任 型教学法、交 法。 【 前准 】 多媒体 PPT， 卡片。 第 1 页 【课时安排】 个课时 【教学过程】 一、 Warming up and Revision Greetings.(师生间简单地打招呼。 ) 2. Let ’ s read. 教师出示手中的词汇卡片，复习 Unit1-3 的重点词汇和短语。 3. Look and say. (1)教师出示第 页幻灯片，复习交通规则方面的知识，巩固 Unit 1 重点内容。 (2)教师出示手中的交通灯，请学生来用英语表达交通灯的含义。 二、 Presentation 1. Let ’ s try. (1)出示幻灯片 Let ’ s 。 (2)播放录音，让学生带着问题完成听力部分和填空部分。 (3)教师让学生来核对答案。 (4)教师播放听力学生做 Listen again and answer. (5)出示听力材料，播放录音学生看听力原文再听一遍 2. Listen and do (1)教师出示幻灯片第 7 页，Yifan and Robin see a little boy crying on the street. Look at the pictures and guess what they are saying. (2)学生观察课文图片，小组讨论他们有可能在说什么。 (3)以小组为单位，上台来表演。 第 2 页 (
