六年级上册英语教案Recycle1 ∣人教PEP 第 2 页 《Recycle 1》教案 【教学目标】 (1) 能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如turn right ，turn left，go straight等表达问路指路的短语; They are going on foot/by 。 (2)能运用前三单元的重点句型（如：--How do you go to school? --On foot/By…. --What/Where/When are you going (to)…--I am going (to)…）进行简单的问答。 (3)能够听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习。 (4)能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力；
在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。 能够在迷路时主动寻求帮助，使学生养成用英语交流的习惯，激发学生学习英语的兴趣。 【教学重点】 复习掌握Unit 1-3的重点短语及句型。 【教学难点】 能在特定的情境下用英语和同伴交流解决问题。 【教学方法】 情景教学法、任务型教学法、交际法。 第 3 页 【课前准备】 多媒体PPT， 词汇卡片。 【课时安排】 1个课时 【教学过程】 一、Warming up and Revision 1. Greetings. (师生间简单地打招呼。) 2. Let’s read. 教师出示手中的词汇卡片，复习Unit1-3的重点词汇和短语。 3. Look and say. (1)，复习交通规则方面的知识，巩固Unit 1重点内容。 (2)教师出示手中的交通灯，请学生来用英语表达交通灯的含义。 二、Presentation 1. Let’s try. (1)出示幻灯片Let’s try. 读问题。 (2)播放录音，让学生带着问题完成听力部分和填空部分。 (3)教师让学生来核对答案。 (4)教师播放听力学生做Listen again and answer. (5)出示听力材料，播放录音学生看听力原文再听一遍 2. Listen and do (1)教师出示幻灯片第7页，Yifan and Robin see a little boy crying on the street. Look at the pictures and guess what they are saying. 第 4 页 (2)学生观察课文图片，小组讨论他们有可能在说什么。 (3)以小组为单位，上台来表演。 (4)听录音，完成听力练习。 (5)再次播放录音，播放录音学生看听力原文再听一遍，着重红体字。 3. Let’s sing. (1)出示幻灯片第10页，阅读材料，听歌曲。 (2)学生跟录音唱这首歌。 (3)的课后练习。 4. Let’s remember. 通过第幻灯片，复习一般将来时态及重点句型。 5. Let’s fill. 出示第幻灯片，完成填空练习和问
