六年级上册英语教案Recycle1∣人教PEP.doc

《Rｅcycle 1》教案
【教学目标】
1。知识与技能
(1)　能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识,如tｕrn righｔ ，ｔｕｒn　ｌｅfｔ，go straｉghｔ等表达问路指路的短语;Thｅｙ　ａｒｅ gｏiｎg　ｏｎ　fｏot/by　bus．等表示出行方式的语句.
(2)能运用前三单元的重点句型（如：——How　ｄo ｙou gｏ tｏ schooｌ？ ——On foｏt／By…。　—-What／Wheｒe/When are ｙou　gｏｉnｇ (ｔo）…—-I　ａm gｏinｇ　（to）…)进行简单的问答。
(3)能够听懂、理解本课的两篇对话,完成相关听说读写练习。
(４）能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力;
２．过程与方法
在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。
能够在迷路时主动寻求帮助，使学生养成用英语交流的习惯,激发学生学习英语的兴趣.
【教学重点】
复习掌握Unｉt 1—3的重点短语及句型.
【教学难点】
能在特定的情境下用英语和同伴交流解决问题.
【教学方法】
情景教学法、任务型教学法、交际法。
【课前准备】
多媒体ＰＰＴ， 词汇卡片.
【课时安排】
1个课时
【教学过程】
一、Warmiｎg up and Revｉsiｏn
1.　Gｒeeｔings． （师生间简单地打招呼。）
2. Ｌeｔ’s　read．
教师出示手中的词汇卡片，复习Unit1—3的重点词汇和短语。
3． Lｏok anｄ say.
(1)教师出示第２。3页幻灯片,复习交通规则方面的知识，巩固Uｎｉｔ １重点内容。
（2)教师出示手中的交通灯，请学生来用英语表达交通灯的含义.
二、Presｅntatiｏｎ
１。　Let's　ｔry.
(1)出示幻灯片Lｅt’ｓ tｒy.　读问题。
(2）播放录音,让学生带着问题完成听力部分和填空部分。
（3）教师让学生来核对答案。
（４)教师播放听力学生做Listeｎ again aｎd anｓwer。
（５)出示听力材料，播放录音学生看听力原文再听一遍
2。 Liｓtｅn and ｄｏ
(1）教师出示幻灯片第7页，Yiｆaｎ ａｎｄ　Roｂin　sｅe a lｉttle　boｙ　ｃrｙiｎg on thｅ streｅｔ. Look aｔ the ｐｉctｕrｅs　and ｇuess ｗｈat ｔhｅy ａrｅ saying。
(2)学生观察课文图片,小组讨论他们有可能在说什么。
（3）以小组为单位,上台来表演.
（4）听录音，完成听力练习。
(５）再次播放录音，播放录音学生看听力原文再听一遍，着重红体字.
3． Ｌet’s ｓiｎg。
（1)出示幻灯片第10页,阅读材料，听歌曲。
(2）学生跟录音唱这首歌。
（3）完成第11。１2页的课后练习。
４。 Ｌet's rｅmember．
通过第13．1４页幻灯片，复习一般将来时态及重点句型.
５.　Ｌｅt’ｓ fill．
出示第幻灯片，完成填空练习和问答。复习掌握问路指路用语和