幼儿园听评课记录.docx

小松鼠的礼物（语言） 大班
一、问好 二、导入。 ①音乐，欣赏后知道这首音乐说的是谁？（关于爸爸、妈妈）
②出示挂图，引出“松鼠” 一家。 ③老师讲述故事，边讲边出示小图片。 ④讲述第一遍后，提问：故事的名称？故
事里有谁？ ⑤提问：自己过生日的时候，爸爸、妈妈
给自己过生日送什么礼物？如果爸爸、妈妈过生日你会送什么礼物？ ⑥再次讲故事。
⑦出示字词“美丽” “礼物”。 ⑧游戏：吹泡泡。 请小朋友从小声到大声读字词、直到泡泡“破了”。 ⑨ 让幼儿
复习字词。 教师将字宝宝写在“花朵”背后，放在花
篮里，教师边念儿歌，边出示字词让幼儿认，认对了，把字卡送给宝宝。 ⑩以游戏形式结束课堂。
优点：①教师语气柔和，富有吸引力。 ②运用多种游戏法学习字词。 缺点：①个别字发音不够准确。 ②活动环节衔
接不过准确，活动重点难点不够突出。
建议：①能设置情境，让幼儿感受父母对宝宝的爱以及给予父母的馈赠。②对故事加以熟悉。
复习2、3的相邻数
中班
、律动进入活动室。
、复习上节课内容。
①教师带上“小兔“头饰，引导幼儿
复习数字宝（1 —10）
③猜谜，引出“小白兔”
△说出任意一个数字，引导幼儿说出比比数字少
请拿到数字的任意一个宝宝，请他找出自己的好朋友
,知道“顺数”、“倒数”
④律动“开火车
②让幼儿说出单数（1、3、5、7、9）;双数（2、4、6、8、10 ）
⑤出示图片，引导幼儿观察。 △教师逐个引导幼儿说出数字
1 ,多1的数，如：1、2、3⑥游戏：找朋友。 给幼儿发数字卡片，
如：数字“ 3”去找
1、2、3。
“2”。⑦律动走出活动室。 ⑧户外游戏结束活动。 优点：课堂秩序好，活动环节衔接紧凑，结合活动内容，充分
利用教具。 缺点：操作教具时不够规范，疏忽一些细节；教师语气生硬，不够温和；在教学活动中忽视了 “镜面” 教学。
建议：①多给幼儿表现的机会，做到每位幼儿都参与到活动中来。 ②本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果
会更好。
小壁虎结尾巴 （语言） 大班
一、随音乐拍手进场。 二、引入主题。 ①森林里举行一场比赛，看看谁的尾巴最
有用。②出示图片，问：谁来参加比赛？（观察图片） ③谁的尾巴没有了？没有尾巴怎么办？ 三、讲述故事。 ①边
讲述边提问。 ②提问：故事内容。 ③帮助幼儿巩固故事内容。 四、出示盒子，让小朋友猜猜。 ①出示字卡，“壁
虎”、“小鱼”、“老牛”、“燕子” ②学习动作加深印象。 △教师做动作，幼儿猜。△检查幼儿掌握
情况。五、小结：教育幼儿懂的爱护动物。
优点：①教师教态较好。 ②利用多媒体教学，课堂气氛较好。 缺点：①没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。
（学习礼貌对话，知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的区别）
建议：①故事第一遍，教师要完整地讲述。 ②加强故事中的礼物对话，教育幼儿平时向别人借东西时要有礼貌。 ③ 让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来
风儿来了 （语言） 大班
一、律动 二、出示挂图，引导幼儿观察。 ①让幼儿说出这是什么地方。 ②让幼儿
听“风”声。 ③依次出示教具“风”、“树”、“草”、“小宝宝” 三、引出课题“风山教师逐句教幼儿儿
歌。②教师逐句带领幼儿朗读儿歌。 ③幼儿集体朗读儿