2021年小学班队活动方案设计班队活动方案——《友情之光》.docx

小学班队活动方案设计班队活动方案——《友情之光》

　　班队活动方案——《友情之光》
　　一、活动名称：友情之光
　　二、活动形式：游戏活动、短剧演出、讨论讲述谈话、歌唱等。
　　三、活动要求：
　　1. 经过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的主要性；
　　2. 知道关心他人、将心比心的人际交往常识；
　　3. 促进同学团结，促进学生身心发展。
　　四、指导老师：彭之恒
　　五、主持人：班长
　　六、参与对象：全班同学
　　七、场地：课室、操场
　　八、活动准备：
　　1. 桌子排成圆圈。课室合适部署得轻松欢乐，黑板上写“友情之光”四个大字，并配些图画。
　　2. 录音机，《找好友》音带。
　　3. 老师和班上部分同学一起依据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。
　　4. 记分牌，用于游戏记分。
　　5. 组织同学排练演出短剧。
　　九、活动过程：
　　（一）放《找好友》音乐开场，主持人讲开场白。
　　同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好好友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗经过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
　　（二）进行“相互采访”活动。
　　1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，相互自我介绍，内容包含：（1）自己的姓名、年纪、家庭情况等；（2）自己的爱好、兴趣、专长、个性特点等；（3）其它相关的情况。
　　2. 访问活动结束后，每个同学介绍被她访问的同学，再由被介绍者补充。老师告诉其它同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
　　3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
　　（三）带着你的好友来聊一聊。
　　请部分同学邀请自己在班上的好好友上台，说说为何能成为好好友，或好友之间部分难忘的事，并接收大家的祝福。（大约3-4对好友）
　　（四）将心比心，换位演出。
　　我们在和好友的交往过程中，难免会有部分摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下多个短剧。（依据班级情况编排）
　　1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。
　　2. 一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不了解，争吵起来。
　　3. 一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
　　（演员在这个时候定格，主持人说话：“碰到这种情况，假如我们能将心比心，站在他人的角度去想一想，可能结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续演出。
　　1. 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这么，我们大家一起小心点走就是了。”两人快乐地离去。
　　2. 组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在相互谦让。
　　3. 同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也常常帮助我，现在他人有困难，我也应该帮助他人，新笔算得了什么于是两人相互致谢，很友好。
　　短剧在这里再定格，主持人问：“为何换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的改变呢”（大家讨论，随意发表意见。）