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高中职业生涯规划详解
高中职业生涯规划详解
生涯规划课讲什么
“你是谁，你将成为谁？”多数学生刚踏入高中，面对这个问题时，一脸茫然。有些学生直到高考前，还会拿着志愿填报表问老师：“我该选择什么学校、什么专业？”
南洋模范中学近日正在筹备开设职业规划课程，要解决的就是这个问题。在校长高屹看来，很多学生其实并不知道自己的兴趣或特长所在，职业规划课主要是帮学生更好地认识自己，以及自己和职业的匹配度。比如想当外科医生，如果手脚协调能力差就不行；如果你想从事服装设计，那就需要有较好的色彩敏感和美术基础。
交大附中几年前开设了生涯规划课，当时在全国是首创，有专职老师执教，现在形成了教材。教研处副主任朱珠和心理老师万燕是专职生涯指导老师，生涯规划课上，她们会让学生做专业的职业测试，“不是给学生定性，而是让他们明白，自己的性格适合哪类职业，如果有喜欢的方向，怎样努力。”朱珠还会搜集各种职业故事和行业真实案例。学生每周须上一堂生涯规划课，生涯规划内容包括入学准备、心理教育、职业认知体验和专业填报等。
目前专职的生涯辅导老师一般由心理老师担任，班主任也会进行一些学业方面的生涯规划指导。不少高中正在酝酿开
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主 和副 等任 老 潜力， 每一名任 老 成 学生的 生涯 。在交大附中，从 大、复旦等高校招聘的大学 生，也会加入学校生涯 老 ， 在 知等方面指 学生，几年之后再 做学科老 。
体 需要社会 源
“上海高中的生涯 划教育一直在做，但往往 授的多，
学生形成 体 的相 少。” 展 ，某名企人力 源 曾先生表示，要帮助学生了解自己的 趣和特 ， 需要 他 一定的 体 。
学生固定的 体 ，建平中学是“吃螃蟹者”。在建平中学，高二学生有两周 不上 ，而是前往各大企事
位 行 体 。不久前，高二年 思奇等 4 名 医学感 趣的学生，前往第七人民医院 行 体 ， 知医
位的工作 位、 等。四五百名学生的 体 分布在教育、金融、科研、旅游、 媒、工程、酒店管理等各行各 。
振峰校 ，如果 幼儿园小朋友今后理想，解放 、画家、科学家⋯⋯答案五花八 ；但是 到高中生的目 ，
多数人的答案却只有一个： 考大学。 学生 体 的机会，不是 就 了确定未来 ，更重要的是开 学生的 野， 他 多一些 践机会。
体 活 在国外高中非常成熟，甚至形成了体系，
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但在国内高中阶段基本是空白。在美国、瑞典不少高中，都有一份学生职业见习的企业名录，学生以小组形式进行职业体验，每学期轮换。目前，在上海，一些非营利公益组织在暑假推出职业见习日活动，邀请部分高中的学生深入通用电气、贝尔等大企业，与企业员工面对面，企业还配备了职业启蒙志愿者。只不过，这样的体验活动比较少，能进行职业体验的高中生也是零星。
交大附中与上海交大、同济、上海财大等高校合作开设大学先修体验课程，组织专家、校友和大学生等对中学生开展个性化指导，在生涯决策方面给予帮助。还有少数实验性示