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[怎样评价一节好体育课]怎样上好一节体育课

　　一节好的体育课能激发学生体育锻炼的热情，有效增强学生体质和促进学生身心健康发展。一节好的体育课标准是什么?怎样去评价?让XX来告诉你吧!
　　好的体育课的标准
　　，能依据体育学科的性质、体育教学的基础规律，从实际出发，正确地落实《体育课程标准》的精神，促进体育课程和教学改革健康深入的发展。
　　、详细，操作性强，对教学目标的达成情况，能够进行检验和评价。、
　　，符合学生的身心特点和发展需要，能正确地把握教材的性质、特点和价值，教材处理适当，关键教材含有适宜的技术难度和较强的教和学原因。
　　，教学分段合理，教学组织严密，教学方法有效，教学步骤清楚;运动负荷适宜，对各项练习的时间、次数及强度能做出科学的详细安排;场地、器材、教具及当代教育技术手段的利用，经济、实用、有效，符合教学的实际需要。
　　，正确表现学生在体育学习中的主体地位。在教学中老师能依据教学目标、教材内容、学生特点和教学的实际需要，正确、有效地利用接收式学习和自主学习、合作学习、探究学习等学习方法，使教和学的主动性全部能得到充足的发挥。在课堂教学评价中，能够正确地利用激励性评价、诊疗性评价及其它评价方法，给学生和时、真实、明确的学习反馈信息。教和学的一切活动，全部要以有利于提升课堂教学质量为目标。，既能做到面向全体学生，处理好教学中的共性问题，使全体学生全部能达成体育课程学习的基础要求;又能关注学生的个体差异，做到因材施教，区分对待，使每个学生全部学有所得。
　　，切实有效地促进学生心理健康水平的提升和社会适应能力的增强，把多个方面有机地结合起来，使之融为一体。
　　。如口令清楚、宏亮;示范正确、优美;讲解简明、易懂;保护帮助合理、到位;指导练习和纠正动作错误有效、得