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中班数学活动有趣的排序教案反思

　　关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，利用视听触觉多种感管引导幼儿主动发觉事物的排列规律，并依据发觉的规律进行排序，培养幼儿细致的观察、分析、比较能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看有趣的排序教案吧。
　　活动目标：
　　1、利用视听触觉多种感管引导幼儿主动发觉事物的排列规律，并依据发觉的规律进行排序。
　　2、培养幼儿细致的观察、分析、比较能力。
　　3、让幼儿在自由的探索活动中，体验排序活动的乐趣。
　　4、培养幼儿比较和判定的能力。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。
　　活动准备：
　　大小不一样雪花片若干、颜色不一样的枪管玩具、大小长短不一样的吸管、排序卡
　　活动过程：
　　1、织幼儿玩拍铃鼓游戏，引出活动专题。
　　儿童们，请你们听听老师是按什么方法拍铃鼓的？
　　2、引导幼儿发觉拍铃鼓中的秘密，并利用图示统计其中的规律。
　　老师这有部分雪花片，请你想想怎样用雪花片表示我们刚才拍鼓的规律？
　　1 大声——小声——大声——小声
　　2 大声——小声——小声——大声——小声——小声
　　3、老师出示排序图，引导幼儿发觉其中的规律并请幼儿用拍手的方法表示出来。
　　1 、儿童看看这些雪花片是按什么规律排序的？
　　2 、你们能按这个规律拍拍手吗？
　　小结：这种根据一定规律把物体排排队的方法就叫做排序。刚才我们全部是依据物体大小不一样按一定的规律进行排序。其实我们还能够依据物体的长短、颜色、粗细、高矮等不一样进行排序呢。
　　4、补充排序卡。
　　出示已排好的排序卡，请幼儿来找找看什么地方排错了。
　　5、导发觉物体的差异，进行创编排序。
　　1 、请幼儿依据颜色的不一样排序拼插