对外汉语中级精读教材文化项目导入研究.pdf

东北师范大学
硕士学位论文
对外汉语中级精读教材文化项目导入研究
姓名:王萍
申请学位级别:硕士
专业:语言学及应用语言学
指导教师:敖桂华
20090401
要摘文化教学在对外汉语教学中占有重要的地位。二十多年来的对外汉语文化教学理论研究成果丰富,实践研究相对匮乏且缺少科学性的实证研究。对外汉语中级精读教材文化项目的专项研究分析还处于空白阶段,至今尚未有人对对外汉语中级精读教材的文化项目做定量研究分析,这将直接影响到到中级阶段文化教学的规范性。本文应用语言学、教育学、心理学、文化学、跨文化交际学中相关的理论成果,选取目前国内对外汉语界具有代表性的两部对外汉语中级精读教材为样本构建语料库,从最能反映社会文化特征的词汇入手,结合文化项目的其它表达形式,如功能、语音、汉字、语篇等,对其中出现的文化项目进行系统考察,统计文化项目的数量和分布,并结合词汇大纲对其进行分类和定性定量分析。在两部教材文化项目甄别对比的前提下,本文认为,目前比较通用的两套对外汉语中级精读教材较好地贯彻了语言教学和文化教学相结合的教学原则,但文化项目的导入缺少科学规范和系统性;部分中国文化内容陈旧,缺乏时效性,容易对学生造成误导;导入的方式不够灵活,大大限制了文化导入的实际效果。本文结合教材中文化项目和语言的导入关系,试揭示可行的、科学的对外汉语中级精读教材文化项目的导入方法,为今后中级精读教材的编写和课堂教学提供借鉴。关键词:中级精读教材;文化项目;文化导入
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学位论文作者签名:互车学位论文作者签名:互萍指导教师签名:皋罄军期:./日期:加罗·期:。本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:独创性声明承担。日电话:邮编:
言一、引选题的背景和意义东北师范大学硕士学位论文√獾谋尘李晓琪认为,对外汉语文化教学研究,经历了一个从不被重视到被注意、被热烈关注、到趋于平稳的过程。世纪年代为起步期,年代末至年代中期为活跃期,年代中期以后至今为平稳期。二十多年来,对外汉语文化教学研究取得了明显的成果:确立了文化教学在汉语作为第二语言教学中的地位,确定了文化教学的性质,树立了文化教学的观念,汲取了跨文化交际研究的营养,开阔了文化教学研究的视野。但有些方面仍需进一步研究与挖掘,文化教学实践研究多数只是经验性的陈述,缺少科学性的调查分析和实证研究,教材研究也比较薄弱,目前针对对外汉语中级精读教材文化项目的专项研究分析还处于空白阶段,尚未有人对对外汉语中级精读教材的文化因素做定量研究分析,这将直接影响到中级阶段文化教学的规范性。酝夂河锝萄е形幕既氲谋匾P语言教学应该教给学生语音、词汇、语法等基本知识,培养学生听、说、读、写等语言能力。文化教学应该向学生传授使用该种语言的民族或国家的风土人情、文化习俗、历史背景等文化知识。在对外汉语教学中,语言教学与文化教学是密不可分的,语言教学必然包含文化教学,而文化教学又不能独立于语言教学之外。真正掌握一门语言不仅要掌握它的语音、词汇、语法等基本要素,更要具备恰当使用它的能力。语言能力是交际能力的基础,然而具备了语言能力并不等于具备了交际能力。对外汉语教学是一种跨文化的教学,学习者以目的语为工具进行交际,是一种跨文化的交际活动。文化知识是交际能力的一个极其重要的方面,因此在进行语言教学的同时必须适时、适当地向学生输入相关的文化知识。只有在语言教学中适当导入文化教学,才能培养学生成为跨文化交际的人才。因此,文化教学是对外汉语教学中必不可少的内容。酝夂河锝萄е形幕既氲目尚行语言教学和文化教学都是分阶段、分层次的,文化教学应贯穿于语言教学的全过程。语言教学初级阶段的首要任务是解决基本的交际能力,因此,我们尽可能不分散学生对语言规律的注意力,对语言之外的文化内容讲解不宜过多。语言教学的中高级阶段,学生有了一定的语言基础,我们可以拓宽语言教学与文化教学的结合领域,把系统的语言知识和系统的文化内容有机的结合起来。
本文的研究对象、研究内容和研究目标本文研究的理论基础和研究方法