幼儿园教育随笔幼儿园教育随笔大班.docx

幼儿园教育随笔幼儿园教育随笔大班

　　“蹲下来”，做孩子的好友
　　和幼儿朝夕相处，我们每一天全部要讲很多话，而我们用的最多的一个词，那就是“儿童”。说多了似乎也就习认为常，没有什么特殊之处。其实，细细一推敲，它正是表现了师幼之间的一个“好友”关系。
　　我们能够将关系亲密的人称为“好友”，那我们每一天亲切的称幼儿为“儿童”时，不是也就应用对待好友的态度感情去和幼儿交流吗？只有我们将幼儿真正看成我们的“儿童”，才会用好友的身份于幼儿交流情感和见解，虚心征求和倾听幼儿的意见，赏识幼儿的优点和进步，从孩子的视角去看待她们眼中的世界，才能用一颗童心去了解她们的发觉和行为。
　　这种以平等融洽的关系带给的支持最易于幼儿沟通，也最轻易被幼儿接纳。
　　犯错的孩子也可爱
　　玉章是一个好动的孩子，因为家长的管理不妥，组成了孩子自认为是的性格，常常和儿童闹事，以后还要来个“恶人先告状”。儿童和老师全部不喜爱她。但孩子毕竟是孩子，我坚信假如采取对应的方法进行教育，必需会有起色。
　　于是在接下来的几次活动中，她过来告状，我就先让她说个够，当初不表态，对她进行冷处理，等她激动的情绪平息了，注意力开始转移了，这时再把她叫过来，明确地指出她的错误所在，而且事后和家长取得联络，要求她们配合老师指出她的过失，这种方法切中要害，慢慢地，玉章变了，变得乖巧多了，也听话了，讲理了。
　　看到她的这些改变，我很欣慰。是的，孩子本质不坏，只是没有引导好，以后她会从其它儿童中得到友情，会比以前更加快乐，而我也有了成就感，也很愉快。
　　小奖品
　　这天张海苒的母亲来送孩子时告诉我，张海苒昨日回