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爱毕业设计网是真的吗

篇一：网上看到的大学生毕业设计
　　大学生完成电子设计全过程
　　一、序言
　　作为一名在读本科生，自己不能奢望从课堂上学到太多实践的知识。但我还是看到身边有很多热衷于电子设计的同学，即使自己在电子线路设计的学习过程中一路磕磕绊绊，但一直有很多热心的学长老师帮助，在这个过程中自己也总结了部分学习方法，期望能给热爱电子线路设计的同学们一点点启发。(本文参与了TI企业的博文比赛，以为还行的话，期望大家帮顶一下、回复一个，谢谢大家，我会更努力的：- )
　　二、完成一项电子设计作品
　　07年的暑假，我观看了学长参与全国大学生电子设计竞赛的全过程，当初的A题“音频信号分析”给我留下了很深刻的印象。经过一年的学习自己的知识也差不多可已完成这个任务了，于是开始着手设计和制作。下面将具体介绍自己制作的全过程。
　　 任务分析
　　题目标任务是计、制作一个可分析音频信号频率成份，并可测量正弦信号失真度的仪器。模拟部分的要求是： 1 输入阻抗：50Ω 2 输入信号电压范围 峰-峰值 ：100mV～5V； 3 输入信号包含的频率成份范围：200Hz～10kHz。数字部分的要求是： 1 20Hz分辨力的频谱分析； 2 信号各分量功率测量；
　　3 信号失真度测量。
　　经过分析，模拟部分需要制作一个AGC 自动增益控制 放大器电路，而数字部分关键是进行FFT算法和功率、失真度算法的实现。
　　对于数字部分，因为作者手上有eZDSP2812的开发板，因此作者决定采取TI企业的DSP TMS 320F 2812作为整机运算控制关键。
　　对于模拟部分，经过分析她只要由一下几部分组成：
　　因为TMS 320F 2812的片上ADC动态输入范围为0~3V，而题目要求的输入范围为100mV～5V交流信号，所以需要对输入信号峰值进行检测，然后依据结果对判定信号进行放大或衰减，。为了预防高频信号被采样，在ADC前增加滤波器，考虑到频谱分析的缘故，应采取含有带内最大平坦度的巴特沃思滤波器。
　　经过以上分析，已经能够得到以下放大电路的整体框图。
　　细心的好友可能会问，为何峰值检测放在程放以后呢，是否能够直接接在信号输入端。这个问题作者在方案确定时经过了一番细致考虑，理论上两种方法全部能够，不过要注意到，峰值检测电路对毫伏级的输入信号检测精度很有限，实测误差会大于10%，而经过放大后再进行峰值检测有利于提升峰值检测精度，从而更有效的选择程放的放大倍数。
　　 借助TI网上选型工具确定各部分方案
　　记得TI模拟器械技术部首席科学家Tim·Kalthoff先生在武汉大学的湖北省电赛颁奖仪式上说过：“TI的网站是一所很好的模拟大学。”确实如此，TI的网站有很多帮助设计人员完成选型、方案设计、方案验证的工具和向导，这对于想作者一样的初学者是很有帮助的。
　　 程控增益放大器
　　作者决定从程控增益放大器部分开始确定设计方案，对于本部分，和大家一样，作者一开始想到两种方案：1．OPA + 模拟多路复用器；2．集成程控增益放大器。
　　怀着这两种方案，作者像往常一样，，然后下载了应用指南《音频指南》并仔细阅读，作者最先发觉的是一款集成程放PGA2310很适合我的设计，增益范围+ to ?，供电电压最大为 ±15V ，输入输出范围靠近供电电压。于是我很兴奋地登陆TI中国样片中心的网站开始申请教育样片 TI企业有大学合作计划 。
　　令人感到沮丧的是，样片缺货。于是，作者选择了第一个方案，这种方案的优点是OPA较轻易取得，另外作者手上有MAXIM企业的一款性能很不错的多路复用器MAX308。
　　接下来要做的就是OPA选型了，作者首先阅读了以前下载的《TI放大器和数据转换器选择指南》，同时浏览TI运算放大器产品线，忽然作者发觉了TI的网
　　上音频选择工具，作者根据提醒操作，选择了总谐波失真和噪声最小的产品，TI给我推荐了以下几个产品：
　　作者手上有OPA228和OPA4131，我首先考虑的是GBW，为了满足题目要求 10kHz，100mV ，并留有余量GBW应该大于1MHz，OPA228是 33M MHz而OPA4131是4 MHz，全部能够。其余指标对于本设计而言，二者差不多。值得一提的是，OPA228是OP07系列的升级版，而OPA4131则是FET输入型，输入阻抗很大。另外，考虑到节约电路板空间的问题，作者最终选取了四运放OPA4131。
　　到此为止，程控增益放大器的初步方案已