古诗学案第二课时.doc

(第二课时)
——学生学案
设计人：孙利霞 审核人：
一、学习目标我知道：
1．会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《长相思》《秋思》。
3．学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。
4．体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。
（从教师导案中来，可以有更便于学生理解变化）
二、我能独立完成这些学习问题
1．用自己的方式读古诗。
（结合注释）谈谈你的理解及感受。
，在写法上你有什么收获？
（学法指导或方法提示：先自己独立完成，又不懂得或需要在小组内交换意见的要抓住机会；有不明白的新问题主动提出。）
（任务完成质量的评价方式）
组内评价。
组间评价。
师评。
三．我展示，我提高(展示方法及学法指导，评价方式)
（从点评交流中，我的新收获是———教师点拨）
我学会了(结合注释理解诗意)
我知道了（这首诗描写的意境）
我理解了（这首诗中名句的意思及表达方法。。。。。。）
四、学得怎么样，练练就知道：
练习题（分级、分层，目标性要强）
1.“洛阳城里见秋风”的“见秋风”作者看
见了怎样的景物？（ ）。
2、“欲作家书意万重”中的“意万重”
指（ ）。
3、“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”
这两句诗的意思是（ ）。
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