2021年专心用情用智慧专心,用情,用智慧.docx

专心用情用智慧专心,用情,用智慧

　　 　　摘要班级管理确实是一门博大精深的艺术，只有勤于思索，勇于尝试，不停反思，才能使教育优化，也只有用自己的智慧才会使管理事半功倍，简单粗暴的方法只会使一个班级走向涣散和失败。所以班主任的工作需要专心、用情、用智慧。
　　关键词班级，学生，班主任
　　班级管理千头万绪，大事小事不停，尤其是在中加这么学校的班主任更是马不停蹄，似乎永远在琐碎的事情上无法解放出来。最初接触这些学生时，一天到晚的忙碌和疲惫，却没有很大的成效，有时感觉事情越忙越多，越忙越乱，这就不得不引发我的很多反思。同一个年级，有的班主任事半功倍，而有的却事倍功半，班级违纪此起彼伏，这决不单单是学生本身的原因或是班主任的运气问题，更不是偶然现象，关键是管理问题，没有优化管理就无法成就良好的班级，没有良好的班级就无法成就学生。
　　做任何事情全部是有方法的，班级管理更是如此，依据他人的经验结合自己的体会，我以为班主任工作需要专心、用情、用智慧。
　　
　　专心学习。很多班主任尤其重视理论学习，从书本上学习班级管理，当然这是一条不错的路径，然而，自己身边的往往是最好的教材。班主任通常全部同时任教多个班级的课程，或常常有和其它班级接触的机会，应该常常把其它班级和自己班级进行比较，认真分析他人的成败，为自己的班级管理提供方法和思绪。有的班级的管理模式和举措甚至是一个小小的做法全部能够激发我们的灵感，这需要我们做一个有心人，专心去思索。
　　专心观察。勤劳的班主任常常在教室里巡视，但有时是盲目标，随便走两圈，并不知道应该关注什么，往往只是看看卫生有没有搞好，学生是否全部在学习，有没有开小差甚至喧华和看小说的等等违纪现象，发觉违纪就批评甚至吼叫，假如看似正常就满意地走了。其实，班主任更应该关注每个学生的精神状态，是否有反常和改变，要立即发觉问题和处理问题。比如，早读，学生全部在大声朗诵，但往往有学生没有读出声音，而是萎靡不振，注意力不集中，哈欠连天，甚至两眼充满血丝，大凡这种情况，十有八九有通宵上网或在宿舍偷看小说的嫌疑，当然也可能是晚上失眠，值得过问。另外，晚自习有些人效率高，而有些人效率低下，一个晚上做不了多个题，也有些同学比较懒惰，晚上不认真完成学习任务，尽挑些不动脑筋的书看，而作业就抄抄了事，这就需要班主任巡视时去发觉和立即指导和批评纠正。
　　专心挖掘。身边的人和事是活生生的，往往也是最具教育效力的。作为班主任，要善于捕捉班上闪光的人和事，发觉漂亮的瞬间，抓住教育机会大加宣扬，树立楷模。没有楷模的班级是很危险的，树立楷模其实就是树立正气，明确方向，试想，中国假如没有雷锋、焦裕禄等形象能行吗？最少国人心中没有精神标兵，自然会影响整个民族的精神面貌和正气！一个班级也是一样，假如班主任眼中只会看到不良现象，而一味地批评打击、指责埋怨，长此以往，整个班级自然会消沉，每个学生全部会对这个班级失去信心，总以为这个班级没有可取之处，从而造成人心涣散，无法形成凝聚力。名师是捧出来的，好学生一样是捧出来的，优异的班集体也是靠班主任专心去打造出来的，当然包含表彰和激励。不论多差的班级，也不论多差的学生，总是存在美好的瞬间的，那就看班主任能否去发觉，能否去抓住这难得的教育机会。只有营造出良好的舆论气氛，让学生感受到班级的正气，那些违纪事件