蓝球运动教学设计.doc

篮球运球教学设计
一、指导思想：
本课程的设计力图突出新课程的“健康第一”的指导思想，在教学设计时，突出“目标统领内容”的思想，先制定目标，在课堂教学中教师始终围绕“学生为主体，教师为主导”这个中心，通过直接方式实现知识传递，以示范引领，语言调动，游戏等方式调动和引导学生参与学习活动，引导学生在自己精心设计的环境下进行探索。在练习时，学生以“自主、合作”的学习方式为主，在教师的指导帮助下完成本课程的任务。通过教学，使学生加深对篮球运动的认识和兴趣，提高初一新生对篮球运球技术的理解。在运球练习中提高学生运用技术能力，激发学生对篮球运动的兴趣，及支配身体的能力，通过运球游戏培养中学生良好的团体合作精神。在学练的参与过程中体验到成功的快乐并因此树立终身体育的观念。
二、教材分析：
本节课学习篮球技术中一项最基本的技术——运球。低运球、高运球和交换手运球本来是水平四的内容，但给异地学生上课，基础情况不太了解，因此我要从最基础的技术入手，从头学起。运球是控制球，支配球，组织战术配合和突破对手的重要手段，也是同学们喜爱练习的技术之一。要想熟练掌握运球技术，必须注意身体姿势，手型，手按拍球的动作和球的运行轨迹之间的协调，这样才能控制好球的反弹角度、高度和速度，做到得心应手。运球时，要降低重心，保持膝关节弯曲，上体稍前倾，抬头，五指自然分开，用手指和手根部按拍球和控制球，并随时用另一手臂、肩、躯干和腿保护球。
三、学情分析：
本次课程授课的对象是初中一年级的学生。他们的特点是活泼好动，对篮球有热情，班级同学之间能相处融洽，有一定的合作精神。但学生对篮球的知识掌握和基础的不确定，以及接受能力存在着未知，因此在教学时要首尾兼顾以基本技术为主，在练习时让学生体会动作要领，解决三大弱点：手的部位：指根以上部位；球的落点在体侧；视野开阔。
四、教与学的过程设计思路：
（一）、学习目标
１、全体学生通过学习能说出持球和运球的动作要领。
２、70℅学生通过反复练习低、高手和交换运球能达到熟练。
３、学生尝试“行进间运球”技术，培养学生相互合作、互相激励及挑战自我能力。
（二）、学习内容
1、高、低，交换手（运球）
2、运球接力游戏
（三）、重难点指导
学习重点：运球的基本动作（运球的手型，按拍球的部位、力量）
学习难点：运球时眼睛不看球
（四）、教学组织策略
专项部分：持球站立姿势---教师示范讲解---球性热身---体会双手体前手指用力---行进间折返运球---持球躯干绕环---抛接球，身前身后击掌。
拓展探究部分：示范讲解---四列横队集中练习---强调重点---巡回指导---语言激励---容易出现问题：部分学生（女生）可能出现全手掌触球---口诀帮助---降低重心；语言提示；各别辅导---组织展示---再次练习（能力提高）---解决本课教学难点---降低重心、调整球的落点；拍球的后上部---及时发现练习中存在的问题并及适时指点---组织游戏拓展---鼓励；评价；升级。
整理放松部分：引领学生尝试各种放松练习。
（五）、安全知识技能及篮球规则
1、做好课前的准备活动和最后放松练习
2、讨论“翻腕“规则
（六）、场地器材
篮球场一块，篮球41个
（七）、篮球小百科