小蓝球教学设计.doc

小篮球—原地拍球指导思想:落实新课程的基本理念,从体现“健康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位和关注学生的个体差异的需求出发,结合四年级学生喜欢篮球运动、爱玩的心理特点,选择篮球运球这个内容。根据学生已有原地运球基础,从玩球打开突破口,激发学生的篮球兴趣。在教学中采用游戏法、探索法、比赛法等教学方法,融枯燥的技能练习于游戏中,通过形式多样的练习形式,让学生积极参与,让学生处于“乐中练,动中练、玩中练”的氛围中,从而能够自觉主动地学习,体验学习的乐趣,实现篮球运动的锻炼价值,增进健康,促进学生全面和谐发展。二、教材分析: 球类运动有着较为明显的互助与合作性。篮球运球属于(水平二)基本内容的主题教材之一。本课用“篮球运球”作为教学内容,旨在它具有的游戏性、集体性、健身性等特点,为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式,是小学生最喜爱的活动内容。三、学情分析: 针对本次授课对象的特点,这个年龄段的学生活动能力强,求知欲强,好胜性强,思维敏捷,反应快。随着年龄的增长与认知的发展,学习中的互助合作,自主学习意识和行为还有待更进一步培养。教学目标:1、约85%的学生在反复练习中掌握篮球原地拍球的技术动作,能准确说出原地拍球的动作要领。2、促进学生身体素质的全面发展,培养学生的运动节奏感,并能在练习过程中感受运动的快乐,促进良好个性的形成。3、培养学生遵守规则、团结合作的能力,增强集体荣誉感以及提高学生对篮球的兴趣。五、重难点:重点:原地拍球的动作要领难点:运球手型及全身协调配合教法与学法:为了激发学生对篮球运动的热爱,本次课我主要通过、自练、示范、互动、比赛等教法,使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。七、教学程序:(见教案)篮球——原地拍球教具哨子一个小红旗一面教学目标1、约85%的学生在反复练习中掌握篮球原地拍球的技术动作,能准确说出原地拍球的动作要领。2、促进学生身体素质的全面发展,培养学生的运动节奏感,并能在练习过程中感受运动的快乐,促进良好个性的形成。3、培养学生遵守规则、团结合作的能力,增强集体荣誉感以及提高学生对篮球的兴趣。课序课的内容教师活动学生活动组织与要求准备部分一、课堂常规集合整队,检查报告人数。师生问好。宣布本次课的内容。安排见习生。二、热身活动—推拨球接力(熟悉球性,体会手指拨球。)三、徒手操1、鸣哨集合,检查人数。2、向学生问好。3、宣布课的内容。4、安排见习生。示范讲解游戏方法与规则。2、强调安全问题带领学生做徒手操,活动全身。1、到规定场地集合。2、向教师问好。3、认真听课内容。4、见习生出列。1、随教师指示慢跑。2、树立安全意识。模仿教师动作,充分活动身体各关节韧带。组织1、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求:1、教师口令清晰,声音洪亮。2、学生集合快静齐。一、导入新课问题:怎样让球拍的更多更稳?(学生展示)二、学习篮球原地拍球    要领:两腿前后开立弯曲,上体稍前倾,重心在两腿中间。用手指和指根部位控球,肘关节自然弯曲,以肘关节为轴上下摆动