小蓝球教学设计.doc

小篮球—原地拍球
指导思想：
落实新课程的根本理念,从表达“安康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位和关注学生的个体差异的需求出发,结合四年级学生喜欢篮球运动、爱玩的心理特点,—原地拍球
指导思想：
落实新课程的根本理念,从表达“安康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位和关注学生的个体差异的需求出发,结合四年级学生喜欢篮球运动、爱玩的心理特点,，从玩球翻开打破口，激发学生的篮球兴趣。在教学中采用游戏法、探究法、比赛法等教学方法，融枯燥的技能练习于游戏中,通过形式多样的练习形式，让学生积极参和，让学生处于“乐中练,动中练、玩中练”的气氛中,从而可以自觉主动地学习,体验学习的乐趣，实现篮球运动的锻炼价值，增进安康，促进学生全面和谐开展。（精品文档请下载）
二、教材分析：　　
(程度二)根本内容的主题教材之一。本课用“篮球运球”作为教学内容，旨在它具有的游戏性、集体性、健身性等特点,为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐开展的生动而丰富的活动形式，是小学生最喜欢的活动内容。　（精品文档请下载）
三、学情分析：　　
针对本次授课对象的特点,这个年龄段的学生活动才能强,求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反响快。随着年龄的增长和认知的开展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养.
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教学目的：
1、约85%的学生在反复练习中掌握篮球原地拍球的技术动作，能准确说出原地拍球的动作要领。
2、促进学生身体素质的全面开展，培养学生的运动节奏感，并能在练习过程中感受运动的快乐,促进良好个性的形成。（精品文档请下载）
3、培养学生遵守规那么、团结合作的才能，增强集体荣誉感和进步学生对篮球的兴趣.
五、重难点：
重点：原地拍球的动作要领　　
难点:运球手型及全身协调配合　　
教法和学法：
为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过、自练、示范、互动、比赛等教法,使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。（精品文档请下载）
七、教学程序：(见教案)
篮球—原地拍球
张玉2021。
教
篮球—原地拍球
教
哨子一个
材
具
小红旗一面
教
学
目
标
1、约85%的学生在反复练习中掌握篮球原地拍球的技术动作,能准确说出原地拍球的动作要领。
2、促进学生身体素质的全面开展，培养学生的运动节奏感，并能在练习过程中感受运动的快乐,促进良好个性的形成。
3、培养学生遵守规那么、团结合作的才能，增强集体荣誉感和进步学生对篮球的兴趣。
课 序