2021年地球的圈层结构教学设计地球的外部圈层教学设计.docx

地球的圈层结构教学设计地球的外部圈层教学设计

　　地球的圈层结构教学设计
地球的圈层结构教学设计 地球的圈层结构教学设计 教学目标 知识和技能：
　　了解地球圈层结构及特点，并能概括出各圈层的关键特点;
　　尝试依据地震波划分地球内部圈层;
　　利用图表了解地球表层的含义。
　　过程和方法目标：
　　能够结合地球各圈层结构特点，分析实际生活中的地理现象;
　　用详细实例说明地球表层的特征。
　　情感态度和价值观目标：
　　学会从宏观和微观、从整体和局部把握处理问题的方法;
　　培养树立热爱地球和保护地球环境的意识。
　　教材内容及分析 课程标准对学习本章内容的要求：说出地球的圈层结构，概括各圈层 的关键特点。
　　本节教材关键从两个方面论述课程标准：第一是地球的内部圈层，要 求能够说出地球内部圈层关键包含地壳、地幔和地核;第二是地球的外部圈层， 包含大气圈、水圈和生物圈;还有介于内部和外部圈层之间的一个圈层，包含地 壳和上地幔顶部，即软流层之上的固体岩石部分。本条标准有显性和隐性两方面 的要求，显性要求是从宏观上了解地球结构的特点，隐性要求是了解自然环境的 组成。
　　在宏观了解地球圈层结构的基础上认识自然环境的组成，即在空间范围上把自然环境放在地球圈层结构中认识。不过对于各圈层不要求展开深入了解， 而应抓其关键特点及和人类活动关系亲密的内容。
　　在对这一部分自然环境学习的基础上，可知人类经过长久活动发明了 人文环境(也有称社会环境)，自然环境和人文环境共同组成地理环境。由此得出 地理环境的空间范围和自然环境是一致的结论。
　　教学过程和教学策略