2021年《诫子书,诸葛亮》诗词阅读鉴赏 诫子书诸葛亮阅读答案.docx

《诫子书,诸葛亮》诗词阅读鉴赏 诫子书诸葛亮阅读答案

　　诫子书
　　诸葛亮
　　夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能冶性。年和时驰，意和日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
　　译文
　　君子的行为操守，从宁静来提升本身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达成远大目标。学习必需静心专一，而才能来自学习。因此不学习就无法增加才能，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲伤地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
　　注释
　　⑴诫：警告，劝人警惕。
　　⑵夫 fú ：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。君子：品德高尚的人。指操守、品德、品行。
　　⑶修身：个人的品德修养。
　　⑷养德：培养品德。
　　⑸澹 dàn 泊：也写做“淡泊”，清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己高尚的志向。
　　⑹宁静：这里指平静，集中精神，不分散精力。致远：实现远大目标。
　　⑺才：才能。
　　⑻广才：增加才能。
　　⑼成：达成，成就。
　　⑽慆 tāo 慢：漫不经心。慢：懈怠，懒惰。励精：尽心，用心，奋勉，振奋。
　　⑾险躁：冒险急躁，狭隘浮躁，和上文“宁静”相对而言。治性：“治”通“冶”，陶冶性情。
　　⑿和：跟随。驰：疾行，这里是增加的意思。
　　⒀日：时间。去：消逝，逝去。
　　⒁遂：于是，就。枯落：枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零，形容人韶华逝去。
　　⒂多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，负担事务，对社会有益。有“用世”的意思。
　　⒃穷庐：破房子。
　　⒄将复何及：又怎么来得及。
　　⒅淫慢：过分的享乐，懈怠。淫：过分。
　　创作背景
　　这篇文章看成于蜀汉建兴十二年 元234年 ，是诸葛亮晚年写给她八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死以后已。她为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
　　鉴赏
　　古代家训，大全部浓缩了作者一生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不但她的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，她的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名作。文章论述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。它也能够看作是诸葛亮对其一生的总结，以后更成为修身立志的名篇。
　　《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以叙述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
　　在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，激励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的本身修养上狠下功夫。她说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长久刻苦学习，要学得真知必需使身心在宁静中研究探讨，大