2021年小学,劳动教育,活动方案.docx

小学,劳动教育,活动方案

　　劳动教育活动方案
　　立足于学校教育和家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，少年儿童良好行为习惯的养成和劳动意识培养的关系，关键达成以下三个目标:1)从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。
　　2)经过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。
　　3)老师从理论和实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养路径。
　　1、创设校园热爱劳动的环境气氛营造良好的校园环境，能够让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育,在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上能够悬挂相关劳动的名人名言。
　　”校内黑板报等也能够充足地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基础内容、要求和主要意义，形成“人人知劳动”的良好气氛，为“人人爱劳动”打下舆论基础。
　　2、创设班级热爱劳动的环境气氛热爱劳动是中国社会主义公民道德建设实施纲要的关键内容，是做人的基础道德准则，所以除学校创设热爱劳动的环境气氛外，在班级也能够创设热爱劳动的环境气氛。如班级的部署上，班级黑板报、专栏、等全部能够围绕热爱劳动的内容。班里可开展部分相关劳动的活动，如开展“天天一分钟家务”，“整理小房间”，等活动。同时班上还能够开展以“劳动”为专题的中队会;开展“学习身边人，评点身边事”的演讲;评选“班级劳动之星”，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。
　　3、创设家庭劳动环境人不是孤立存在于世上的，是社会中人，所以她总要在一定的环境中生存。学生，尤其是小学生，生活的关键环境是家和学校，除了在学校接收教育外，家庭教育也很主要，有道是:父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教育，也是如此，需要家长的亲密配合。因此我们可利用家长会提议家长在家做到:A、给孩子机会，让她们尝试劳动。当孩子对某件事感爱好时，家长要立即引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。
　　B、给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的耐心，等候孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。
　　C、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培养孩子爱劳动很主要，因此家长要为孩子发明适合她们劳动的空间。比如低矮的家俱放置孩子的物品，让孩子自己取放收拾，充足发挥自主劳动的主动性。
　　D、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的愉快，以激励为主。
　　E、给孩子一个方法。学会劳动。家长开始要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动。
　　能够用游戏的口吻引导孩子进入角色。
　　F、给孩子一个要求，落实到底。提出要求和任务，组员要形成统一战线，坚持落实到G、给孩子一个规则，体味劳动。制订一个劳动奖罚规则，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒惰带来的后果，促进孩子最终爱劳动，自觉劳动。
　　4、强化方法，规范劳动行为。在学生对劳动有一定了解的基础上，老师不仅要做出楷模，还要立即地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，立即纠正不良行为。
　　二是要立即激励表彰。三是要循序渐进。为了使学生形成稳定的习惯，行为训练要重复进行，持之以恒，训练内容滚动进行。在训练中，注意采取学生自我管理(红领巾文明卫生岗值日制度)、自我评定(学校、家庭评选表)等方法，进行自我教育，发挥学生主体作用。学生应以“自己的事情自己做”、“认真做好值日生”、“捡起身边的一张纸”为主;以小学生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好文热爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质,使习惯稳固化。
　　劳动教育活动方案
　　一二年级学段整理好自己的学习用具
　　立足于学校教育和家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，研究和探讨少年儿童良好行为习惯的养成和劳动意识培养的关系，关键达成以下三个目标：
　　1、从小培养学生的劳动意识及良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。
　　2、经过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。
　　3、老师从理论和实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养路径。
　　一、创设校园热爱劳动的环境气氛
　　营造良好的校园环境，能够让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。比如在校园环境建设中注意营造劳动教育气氛，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落全部能说话，使校园形成潜移默化和含有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上