2021年幼儿园说课稿认识数字.docx

幼儿园说课稿认识数字

　　共三篇，X期望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
　　一说设计意图：
　　此次活动尝试打破传统集体教学的模式，把幼儿数学活动和游戏活动进行了整合。依据纲要中"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的主要和有趣……"对数学活动的要求，我们为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学,特确定以下活动目标:复习1-10数字的认识，知道数字能表示对应物体的数量，培养幼儿对计算活动的爱好，能愉快地参与游戏活动的习惯。此次活动也重视幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的愉快，并感受集体活动的乐趣。
　　二说活动目标：
　　1、让幼儿体验友爱、互助的愉快，在一个有友好的环境中,使幼儿能够主动学习，培养幼儿对数学活动的爱好。
　　2、认识数字1-10，知道数字能表示对应物体的数量。
　　三说活动分析：
　　关键：知道数字能表示对应的物体的数量。
　　难点：用完整的语言表示清楚数和物体之间的关系。
　　四说教法和学法
　　依据幼儿的学习情况,此次活动我利用了直观法、提问法、游戏法、操作法等教学方法,尤其是游戏法,是孩子最喜爱的,游戏能增强幼儿的参加爱好。
　　五说学法:
　　整个过程,我遵照由浅到深的教学标准,层层递进，,幼儿将利用操作法、游戏法等学习方法。
　　六说设计思绪:
　　在此次活动中,我依据本班幼儿的特点,设计了多个步骤:①.导入活动。②.基础活动。③.结束活动。
　　在第一个步骤,导入活动中,老师出示数字卡片，让幼儿认识数字，本步骤中,关键是回想起数字。
　　在第二个步骤,基础活动，在认识了数字的基础上，依据实物匹配对应的数字，感知数字能表示对应的实物，经过提问法，启发幼儿在生活中还有什么东西能够也用数字来表示呢。然后依据数字拍手游戏让幼儿利用多个感官感知数，然后经过找好友的游戏让幼儿感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的乐趣。最终经过幼儿动手操作给实物找好友，小圆点找好友的连线活动得以巩固。
　　说设计意图：
　　依据中班幼儿的年纪特征，而且依据幼儿园教育指导纲要(试行)“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建构初步的数概念，学习用简单的数学方法处理生活和游戏中一些简单的问题。”本人设计这节以破译密码为游戏情节贯穿整个活动来认识数字“5”的中班数学活动破译密码。
　　机器猫小叮当是幼儿平时接触较多的卡通形象，也是幼儿较喜爱的一个卡通角色，幼儿对机器猫的认识也是它有很多神奇的宝贝，，请幼儿帮忙打开为根本，经过三个神奇盒子的逐一展示，最终破译了密码，取得了礼品为游戏步骤，使幼儿认识了数字5。本活动让幼儿体会到了逐步突破难关的乐趣，不但学习内容有着循序渐进的关系，整个活动也愈加生动有趣，也充足调动了幼儿学习的主动性和主动性，乐于参加到活动中来。这个活动中，能够使幼儿的学习爱好和欲望、探究精神、主动性、自尊自信、交往和合作能力全部得到了很好的表现和发展，真正让幼儿做到
　　“玩中学，学中乐”。
　　说教学目标：
　　1、经过游戏活动，初步了解