健康生活教案健康生活课堂教案.docx

健康生活教案健康生活课堂教案

　　教案能够作为学校评价老师教学的标准之一。下面是X为你精心整理的健康生活课堂教案，期望对你有帮助!　　健康生活课堂教案篇1
　　活动目标：
　　1、了解不良的生活习惯对健康的危害，认识健康生活的主要意义。
　　2、探讨交流良好的生活习惯，为自己和她人更正不良习惯。
　　3、培养学生健康主动的心态，营造健康的生活环境。
　　4、培养学生整理信息的能力，学会合作、探究的能力。
　　活动重难点：
　　探讨学习良好的生活习惯和培养健康主动的心态
　　活动准备：任务卡、多媒体课件
　　活动过程：
　　一、谈话导入
　　师：今天，能够和同学们一起学习新知识，我感到很快乐，你愿意把自己最快乐的事情说给大家听吗?
　　(生讲话，谈快乐的事)
　　师：同学们，分享了这么多快乐的事，大家肯定很快乐，快乐就有利于健康生活。今天，我们就一起来学习。(板书：健康生活每一天)
　　二、谈生活习惯和心态
　　师：健康生活很主要，一个人的生活习惯直接影响着生活的质量。我们每个人全部有不一样的生活习惯，比如：早睡早起，爱读书看报，谁来和大家交流一下自己的生活习惯?
　　生1：我喜爱早晨跑步，不暴饮暴食。
　　生2：我比较讲究卫生，喜爱看书。
　　生3：我喜爱吃零食，平时爱挑食。
　　师：大家的生活习惯真是多种多样，老师也带来了部分，我们一起去看看吧!(播放幻灯片，两个事例)
　　(生读事例，师巡视指导)
　　师：挑食看似很日常，可是它却影响我们的健康成长。往往生活中部分不经意的小习惯，很有可能埋藏着巨大的健康隐患，大家请看(出示“健康黑榜”)
　　师：原来不良的习惯对我们的健康危害这么大，那么健康的生活是怎样的呢?各小组要带着问题出发喽。师发任务卡(有运动习惯、心理健康、饮食习惯、卫生习惯)
　　(生交流后，小组长讲话汇报。在汇报“心理健康”时，出示“靠自己”师：老师这里有一段对话，大家读一读，说说你的发觉。)(生：蜗牛母亲乐观主动，坚强，独立;而小蜗牛却胆小，想依靠他人)
　　师：是啊!心态决定成败，要想拥有健康的生活，我们不但要有良好的生活习惯，还要保持主动健康的心态。(师相机板书：良好的习惯主动的心态)大家看，今天老师带来了什么——(出示：健康生活的小秘诀)。谁来读一读?
　　(生读)
　　三、更正不良习惯
　　师：现在，有几位儿童需要得到我们的帮助，大家愿意帮助她们吗?(生：原意)
　　师：我们来看(出示“帮儿童支招”)，以小组为单位讨论处理的措施。
　　(1)洋洋有睡懒觉的习惯，早上来不及吃饭就往学校赶。这可怎么办?
　　(2)东东是个小谗猫，每次从小摊前走过，全部要买上一包她最爱吃的零食，这么好吗?
　　(3)明明总是忘记家庭作业，告诉家长说老师没有部署，她这么做对吗?
　　(4)欣欣不爱运动，最讨厌上体育课，你以为对吗?她该怎样做?
　　(小组长汇报)
　　师：刚才大家帮助儿童更正了不良习惯，你的生活中有不良习惯吗?想一想应该怎么更正?将自己的更正方法写下来。
　　(生写更正方法)
　　师：哪位同学来和大家分享自己的更正方法?
　　生1：我以前总爱吃零食，以后我要克制自己，不吃零食，吃饭时也不挑食。
　　生2：我最讨厌吃早饭，以后我要按时起