婴幼儿家庭教育.docx

婴幼儿家庭教育

　　教学对象0—3岁抚养人讲课内容第一讲婴幼儿早期家庭教育是教育人的起点和基点第二讲婴幼儿早期家庭教育智力能力开发第三讲父母在早期家庭教育中的作用和影响
　　第四讲婴幼儿早期家庭教育常见的问题和对策
　　第一讲婴幼儿早期家庭教育是教育人的起点和基点教学目标是让家长充足认识到早期家庭教育主要性及对孩子一生的影响。
　　教学关键指导家长在了解早期家庭教育特点后，采取切实有效的方法来做好早期家庭教育。
　　教学难点指导家长反思自己对婴幼儿早期家庭教育的误区。
　　教学方法家长、老师谈话法、案例分析法。
　　教学准备PPT、早期教育教案教学过程一、引入课题：今天我们共同来探讨一个话题：0-3岁婴幼儿早期家庭教育。伴随经济的发展，人民生活水平的提升，社会和越来越多的家庭逐步认识到，婴幼儿的早期教养不但关系到家庭的幸福，而且关系到国家和全民族的未来，越来越受到各个家庭乃至社会各界的高度重视。但很多家长对0-3岁婴幼儿早期家庭教育又很迷惑和迷茫。举例说明：庄稼要丰收，高楼要坚实等说明不论要做成某件事，打好基础是最主要的，引出--要做身心健康的人，必需要有良好的早期家庭教育。引用说明：前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，并把它塑造成一座雕像需要六位雕塑家的排列次序上看，家庭被列在首位，能够看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很主要的作用，让家长了解早期家庭教育的主要性。二、新讲课：提出问题，举例分析1、什么是早期家庭教育早期家庭教育是指父母或其它年长者，针对婴幼儿在每个年纪阶段的特点，在家庭内部有意识地对孕产期、乳儿期、婴儿期和幼儿期儿女进行的教育。早期教育是比正常教育时间提早一点实施的教育，家庭是早期教育主要场所。也就是说:早期家庭教育因为发生在家庭之中，和学校教育、社会教育相比较，含有以下特点：2、早期家庭教育的特点1家庭教育早期性新生儿从呱呱落地开始，首先接触到的是家庭组员，今后在相当长的时间里，孩子的绝大部分时间仍是在家庭环境中度过的。家庭是婴幼儿生命的摇篮，是人出生后接收教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；
　　家长是婴幼儿的第一任老师，即启蒙之师。因此家长对孩子所施的教育最含有早期性。在这期间，婴幼儿从父母那里获取本身生理、生活方面的需要，从父母的言行举止中认识外部世界，从父母对社会、对她人、对自己的反应和态度中形成对人类社会的最初印象。在智力潜能的发展上，早期家庭教育的影响也很大，它先于学校教育和社会教育，为婴幼儿以后的发展奠定了基础。古往今来，很多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是她们后来成才的一个主要原因。举例德国大诗人、剧作家歌德的成才，中国古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之，一代文学巨星郭沫若、茅盾等名人的成长过程全部说明了早期家庭教育之主要；
　　再举个反面案例：说明不可忽略家庭教育早期性的作用。2家庭教育的全方面性早期家庭教育内容全方面。教育内容包括到生活中的方方面面，如良好习惯的培养，丰富感性知识，全方面的生活技能等。通常来说，孩子出生后到3岁前，是人的身心发展的主要时期。这一阶段孩子几乎全部时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，全部在接收着家庭的教育。中国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”婴幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的很多基础能力是这个年纪阶段形成的，如语言表示、基础动作和一些生活习惯等等，性格也在逐步形成。这种早期家庭教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不论是以什么方法、在什么时间进行教育，全部是家长以其本身的言行随时随地的教育影响着儿女。这种教育对孩子的生活习惯、生活技能、道德品行、谈吐举止等全部在不停地给全方面的影响和示范。3家庭教育的渗透性早期家庭教育渗透在家庭日常生活中，家庭组员之间的关系、文化气氛、生活习俗、爱好兴趣等全部会对孩子产生潜移默化的作用。
　　伴随家庭组员本身素质的提升，她们越来越趋向自觉的有意识的对孩子进行早期家庭教育。即使不重视早期家庭教育的父母，她们对其儿女潜移默化的影响也是客观存在的。举例
　　以上这些特点说明了早期家庭教育是教育人的起点和基点，含有其它教育所没有的优势。
　　3、早期家庭教育对人一生的影响对婴幼儿实施早期教育的好坏，影响着她们未来的成就。早期教育关键是让婴幼儿积累生活经验和知识。在西方流行一个“早教银行论”指对婴幼儿实施早期教育就像是住她们的神经银行储蓄，积蓄越多，未来收益越大。美国芝加哥大学著名教育学教授本杰明·布鲁姆在90年代，用了五年的时间，对120名最有成就的各个领域的人才进行调查研究，最终发觉她们成才的最关键原因是：她们的父母几乎全部起了关键作用。4、怎样重视早期家庭教育1营造良好的家庭教育环境作为家长，首先要知道爱孩子、要让孩子