《我喜欢我自己》教学设计.doc

《我喜欢我自己》教学设计
　　活动目标：
　　1、欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。
　　2、通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用我喜欢我自己……的句式讲述。
　　3、参与击鼓传花活动，努力展示自己的长处，树立自我意识和信心。
　　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　活动准备：
　　1、青蛙玩具或图片。
　　2、红花一朵。
　　重难点：
　　欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。
　　通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用我喜欢我自己……的句式讲述。
　　活动过程：
　　1、出示青蛙玩具（或图片），欣赏故事《我喜欢我自己》。
　　教师：你喜欢青蛙吗？喜欢它什么地方？
　　教师：有一只青蛙本来以为自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事？
　　教师讲述故事（从开始……它忍不住哭了出来）。
　　教师：青蛙为什么会难受？
　　教师：别人会的本领它不会，所以它难过，那么它有没有别人不会的本领呢？
　　教师讲述故事的结尾。
　　教师：朋友们对青蛙说什么？后来，青蛙还难过吗？
　　2、围绕重点讨论，理解故事内容。
　　教师：青蛙有什么本领？野鸭、小松鼠、山羊有什么本领？
　　教师：故事中的青蛙为什么哭？后来又为什么高兴呢？
　　教师；最后，青蛙对自己说什么呢？你喜欢青蛙吗？
　　3、引导幼儿找找自己的长处。
　　教师：小青蛙明白自己也有本领，朋友们也很喜欢自己后，它也喜欢自己了。小朋友，你有什么本领呢？你有什么地方很特别？在家里、在幼儿园，你会为别人做什么？你会为自己做什么？
　　引导幼儿与同伴交流自己值得自豪的地方。
　　请个别幼儿在集体面前交流自己的长处。
　　教师小结：我们每个小朋友不仅会做许多自己的事情，还能为别人做许多事情，所以我们每个孩子都是很棒的。同时，我们每个人都有缺点，知道自己的不足，我们可以努力改进，这样我们的优点就会越来越多。
　　4、击鼓传花：我喜欢我自己，……教师：你喜欢你自己吗？你能用我喜欢我自己，
……讲述喜欢自己的理由吗？
　　介绍游戏规则：大家击鼓传花，当鼓声停时，红花在谁的手上，谁就在集体面前用我喜欢我自己，……的句型夸奖自己的长处，然后，继续听鼓声传花。
　　反思：
　　活动