我喜欢我自己教学设计.docx

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教学设计方案模板：
“聚焦教与学转型难点〞的信息化教学设计
课题名称： ?我喜欢自己 ?
姓名：
王卉
工作单位：
龙山县召市镇
大兴小学
三、学习者特征分析 〔学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方
法的掌握情况，如何设计预习〕
这是一节会本课，绘本篇幅短小，画面丰富，容易激发孩子们的阅读兴趣，孩
子们在这节绘本课前对绘本有一定的了解，孩子们学习起来会比拟轻松。
四、教学过程 〔设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图〕
同学们上午好！来到新书屋开心吗？
学生
同学们上课之前老师做一个小小的调查，我希望同学们能老实地回到我你们喜欢谁？〔可以是人、动物、花草类植物〕
学生举手回到
我知道了你们的爱好，大局部的同学都喜欢爸爸妈妈，爷爷奶奶 同学们你们怎么都不问我，难道你们不想知道我喜欢谁吗？你们问，我就告诉你
请你把话说完整，学生：王老师，请问你喜欢谁？
我喜欢我自己
学生嘻嘻哈哈
我喜欢我自己，我喜欢我自己白皙干干净净的皮肤，我喜欢我能看世界的雪亮眼睛，我喜欢我能尝尽美食的殷桃小嘴，我喜欢我甜甜的笑容，我喜欢我能走遍天下的双脚，我能够思考的大脑，我喜欢努力学习的我，我喜欢我健康、健在的身体，我喜欢每天醒来能看到太阳的我 这样的我，能不喜欢么？
学生
今天我带来了我的好朋友，大家猜猜她喜欢谁？〔猜对了有奖哦，每个人只有一次时机，所以不要随作答，老师会提供你一些线索，根据这些线索，你有一定的把我后再写上你的答案〕〔写到手上〕
请同学们睁大眼睛看黑板，仔细观察，根据我的朋友所说的话，所做的事，找线索
这是我的好朋友，我的好朋友说：我有一个最好的朋友，她喜欢 学生说
她喜欢
学生说
她喜欢
学生说
她每天都告诉自己要加油！
当她不快乐的时候，她会
学生说她会想尽一切方法让自己开心
有可能有哪些方法了？
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学生说
当她遇到挫折时
学生说 她会跌倒了爬起来
当她做错事时
她会坚持，试一次，再试一次
不管何时，她去哪里，她都要
学生说：做她自己
因为 她喜欢这样
我的好朋友最好的朋友是谁？请写出你们的答案 翻开你们的手，让你的同伴看看
她做好的朋友就是她自己 你们都猜对了吗？
奖品下课兑现
同学们你们你们喜欢自己吗？喜欢自己什么 ?或不喜欢自己什么？？
好的习惯我们要坚持
坏的习惯我们要改正
一切美好的事情，
身体发肤受之父母，我爱自己 有一个积极乐观心里，遇到挫折、困难敢于挑战，更重要的是，我们要爱惜自己的生命，得让自己存在于这个世界 乘车注意平安，夏天来了，不要下河洗澡 老师希望同学们喜欢自己，爱惜自己 今天给你们看的这个绘本得题目就是 ?我喜欢自己 ?虽然这个绘本目前我们学校书屋没有，但我们学校书屋还有许多很好看